15妈妈睡了教案（名师）是什么类型的资料？

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15妈妈睡了教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：15妈妈睡了教案（名师）

正文

《妈妈睡了》教学设计

一、音乐导入

1、同学们,你们喜欢听歌吗?生:喜欢。老师今天为同学们带来一首歌曲,大家想听吗?生:想听。让我们一起来欣赏一下,会唱的同学可以唱一唱哦!播放《世上只有妈妈好》2、这首歌曲是写谁的?生:妈妈。师:世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,妈妈每天为我们操劳,付出了很多心血,你看,妈妈睡了。板书课题《妈妈睡了》

3、生齐读课题。

师:这么大声会把妈妈吵醒的,应该怎么读?

指名读(一到两个)老师夸奖。(懂事、体贴)

4.咦?生字宝宝也来了,想考考大家,愿意接受挑战吗?

随机播放词语,学生抢答。师评价,看来难不倒大家。大家认真观察,这些词语摆成了一个什么形状?生:心形。师:有了母爱就有了一切。

5师:课文中的小朋友这么认真的观察妈妈,那睡梦中的妈妈是什么样子?(找三个学生回答出很美丽,很慈祥,很累即可,相应板书)

师表扬:真不错,字词难不倒大家,课文的中心问题掌握的也不错,接下来,我们继续学习课文。

二、读文品析,体会感情

1、请同学们打开书第59页,四人一小组读课文。

要求:四人小组合作,组长组织好分工,小组内读课文,思考课文中的妈妈给你留下了哪些印象?能具体说说吗?

学生汇报。

预设一:我想说一说睡梦中的妈妈很美丽。(4.5自然段)眼睛:明亮的眼睛

眉毛:弯弯的眉毛,连眉毛也在睡觉,作者的想法很神奇。脸:突出“红润”红润不只是红,还水润润的,真漂亮。

指名读:多漂亮的妈妈啊,谁愿意读读这段话?指名读。

当学生读不到位的时候师范读。(老师也想读一读)再次指名读。齐读。

师:妈妈睡着了,嘴巴微微地张着,好像给我讲故事,唱歌谣,这是作者想到的,平时妈妈总是唱着催眠的歌谣哄我睡觉,说明妈妈爱我。多好的妈妈呀!

预设二:我想说一说睡梦中的妈妈很慈祥。(6.7自然段)生:妈妈微微地笑着,嘴巴眼角都挂着笑意。

师:你觉得妈妈这些神情看上去很慈祥?

抓住重点词语:微微地笑着、挂着笑意

师:多幸福啊!请同学们微笑,让你的眼睛、嘴角都挂着笑意,让我们用表情来配合朗读。齐读。

预设三:我想说一说睡梦中的妈妈好累。

生:妈妈的呼吸那么深沉,那么均匀。

重点词语:呼吸深沉均匀。

均匀:呼吸不均匀是什么样?那均匀呢?

闭着眼睛感受,并做一做。

师:还从哪里能看出妈妈累了?(窗外小鸟唱歌……)谁还想读读?轻点儿不要吵醒了妈妈。

师:是啊,她干了好多活,整日操劳,我多希望她能好好睡一觉啊。能看出我爱妈妈。把句子里面的她,换一个字,我们直接对妈妈说这句话,你觉得换哪个字更好?(您、妈妈)回家以后,老师希望你们对妈妈说出这句话。好吗?师:谁来深情款款的读一读这一部分。指名读,齐

读。

四、总结升华

1、同学们,妈妈是这个世界上最爱我们的人,他把所有的疼爱,所有的关怀都给了我们,所以名人们这样称赞妈妈:母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)

古代诗人这样赞美妈妈的爱!齐读古诗。

也有很多歌曲中这样歌颂妈妈,欣赏歌曲《疼爱妈妈》。现在在眼前浮现出妈妈的样子,你想对她说些什么?你们还想为她做点什么?

师总结:母爱是无私而伟大的,当我们渐渐长大,母亲那明亮的眼睛失去昨日的光华,母亲红润的面颊爬满皱纹,但母亲那微微地笑意永远不变,母亲对我们那份浓浓的爱永远不变,让我们从现在做起,力所能及的事情自己做,努力学习,用爱去回报爱!

资料摘要

15妈妈睡了教案（名师）

15妈妈睡了教案（名师）

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关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了教案（名师）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？