2.认识平年和闰年教学设计第一课时

《认识平年和闰年》教案教学设计

大方六小

李晓芳

苏教版三年级下册数学

第五单元 年、月、日

课题：认识平年和闰年

教学目标：

1.知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。

2.掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。

3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲。

教学重点：发现并掌握平年和闰年的判断方法。

教学难点：掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。

教学准备：课件 、大拇指鼓励卡片。

教学过程：

一、复习引入

1.谈话，复习

一年有（

）个月

大月有(

)天：

（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月

；）

小月有（

）天：

（四月、六月、九月、十一月）

特殊月（

）

（

）（填天数）

2、思考题

我们邻居家的小明是2008年出生的，可他只过了两个生日，而且今年他的生日在日历上也找不到，他很纳闷，不知道是怎么回事？

你知道她的生日是哪一天吗？

学生自由发言、交流，教师不做评价。

揭题：学习了本节课之后，你就会明白原因了。

二、交流共享

1.教学例2。

（1）课件分别出示2016年和2018年2月的日历。

引导：这是2016年和2018年2月的天数，观察，这两年的2月分别有多少天？

（2）组织交流。

①反馈结果。（学生说，教师板书）

②引导观察：你发现了什么？

（2016年的2月有29天，2018年2月有28天）

③揭示平年和闰年的含义：根据2月天数的不同，我们把年份分为两种，2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。（板书）

（3）探究判断平年和闰年的方法。

计算平年和闰年一年的天数。（师：请计算出平年一年一共有多少天？

闰年一年一共有多少天？）

平年

（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）

(2)大月：31 x 7=217（天）

小月：310x 4=120（天）

全年：217+120+28=365（天）

闰年：365+1=366（天）

小结：

平年：365天

闰年：由于2月比平年多一天，所以有366天。

2、探索“四年一闰”的规律

年

份

1981年

1982年

1983年

1984年

1985年

1986年

1987年

1988年

二月的天数

年

份

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

二月的天数

年

份

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年

2002年

2003年

2004年

二月的天数

28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29

提问：仔细观察表格，平年和闰年的出现是随意的，还是有一定的规律？你发现它们有什么规律？

指名回答并引导学生共同发现“四年一闰”的规律，再让大家将表格中的闰年圈出来。

小结：通常每4年里有3个平年、1个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数

才是闰年。例如，2000年是闰年，而2100年是平年。

平年和闰年的判定方法：

方法一：根据二月的天数来判断；

方法二：公历年份除以4没有余数一般都是闰年。

特殊判定：一般年份是整百数，整千数、必须除以400没有余数才是闰年。

3、

谈话：同学们，你们想知道为什么会有“四年一闰”的规律吗？这里面包含很多的天文知识呢！我们一起来看看吧。

播放视频《平年和闰年的由来》

三、练习巩固，

1、找闰年

1985年

2000年

2004年

2400年

1900年

1700年

学生根据判定方法独立完成，师巡视，适时指导。

集体交流汇报结果。

我们邻居家的小明是2008年出生的，可他只过了两个生日，而且今年他的生日在日历上也找不到。

提问：现在大家知道小明的生日是在哪一天了吗？

学生根据平年和闰年的知识回答：2008年2月29日

2、填空

（1）一年有（

）个月，平年2月有（

）天，闰年2月有（

）天。

（2）每（

）年有一个闰年，闰年全年有（

）天，平年全年有（

）天。

（3）今天是（

）月（

）日，这个月一共有（

）天。

（4）今年是20（

）年，是（

）（填平年或闰年）年。

3、判断

（1）每一年的天数都是365天。(

) （2）1700年是闰年，2008年也是闰年（

（3）丽丽是1990年2月29日出生的。（

（4）二月只有28天。（

）

（5）5月30日后面一天是六一儿童节。（

（6）2100

4=525，所以2100年是闰年。（4、交流巩固

你出生在哪一年？是平年还是闰年？

学生交流，讨论。

5、观看动画片《小猴的生日》

感受生活中的数学。

四、总结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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