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冀教版小学语文二年级下册9《珍妮的帽子》教学设计课时目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,让学生体会珍妮的心理,感受海伦老师的关爱。3引导学生学会尊重他人,关爱他人。教学重难点:以珍妮的心情变化为主线,指导学生有感情地朗读课文,感受海伦老师的关爱。第二课时教学过程:一、简笔画导入

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13珍妮的帽子ppt配套教案和课堂实录

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正文

冀教版小学语文二年级下册

9《珍妮的帽子》教学设计

课时目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,让学生体会珍妮的心理,感受海伦老师的关爱。

3引导学生学会尊重他人,关爱他人。

教学重难点:

以珍妮的心情变化为主线,指导学生有感情地朗读课文,感受海伦老师的关爱。

第二课时

教学过程:

一、简笔画导入

播放图片。同学们你们喜欢戴帽子吗?那同学们喜欢戴什么样的帽子?问图片上的帽子是谁的,他为什么总是戴帽子?板书完成。这节课继续学习《珍妮的帽子》,齐读课题。

二、字词检测

1.你们还认识我吗?

戴碍妨患

郑疗酷瘦

宣何注任

乎迟室式

班级幸

妨碍忐忑不安各式各样

患病五花八门残酷

意外迟迟郑重

宣布熟悉陌生

2.概括课文内容。针对二年级学生特点,出示填空式课文内容引导学生概括。

这篇课文主要讲了()老师为了不让()小小的心灵受到伤害,让每个孩子都戴着()来上课的故事,表现了海伦老师对珍妮的()。

三、体会珍妮的心情感受老师的爱心

上节课我们围绕课题还提出了两个非常好的问题:来回顾一下。珍妮为什么戴帽子?她戴帽子上学的心情是怎样的?这节课我们就一起来探究。

同学们,平时我们戴帽子是为了什么?遮阳美观防晒,帽子有这么多作用,那珍妮为什么戴帽子呢从课文第一自然段给了我们答案中,快速读一读,用这个句式来回答:珍妮之所以戴帽子,是因为()。同学们真是善解人意,体会到了珍妮的心。她是不得已才戴帽子,她戴帽子上学的心情是怎样的呢?请同学们自读第3、4自然段,从文中找出相关词语或句子,读给同桌听。汇报交流:

四、课文的那些地方体现了老师和同学对珍妮的关爱?(段、句、词)

疾病使珍妮发生了哪些变化?

比以前更瘦小,不如往常活泼,美丽的金发也快掉光了。

当珍妮快来上课时,海轮老师郑重地宣布了一个什么决定?

从下星期开始,学习认识各式各样的帽子。每位同学都要戴自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好。

... ... ...

1、她戴了帽子后的心情为什么忐忑不安?

2、课文中是怎样描写她当时的样子的?找出相关句子读一读。

3、这些描写说明什么?

她非常担心别人注意她的帽子,发现帽子下的秘密。她压力很大,她又想进教室又不敢进教室。

1、当她进到教室时看到什么情景?

班里每一个同学都戴着帽子,他们的帽子五花八门。

2、珍妮的帽子和其他同学的比起来有什么不同呢?

3、这样的帽子是不会引起别人的注意的,所以她的心情一下子由刚才的忐忑不安变得怎么样了?

... ... ...

同学们想一想,海伦老师为什么让同学们都戴帽子,你明白了吗?

海伦老师不是真的让同学们学习认识各种帽子,而是让生病的珍妮能够心情愉快来上学。说明海伦老师非常的关爱同学。

黄金搭档:

()的金发()的帽子

()的教室()的宣布

()地见面()地笑

五、作业布置

把这个故事讲给爸爸妈妈听。

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关于本教案的常见问题

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