14微笑课件配套优秀｜教案在线预览

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《微笑》教学设计南沿村完小张美霞教学目标:1.知识与能力目标:熟读课文,理解课文内容。2.过程与方法目标:在课件的辅助下,懂得微笑的作用,明白帮助别人是快乐的道理。3.情感态度和价值观目标:探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。教学重难点:重点:有感情的朗读课文。难点:懂得微笑的作用,明

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-05-10 21:30:00

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学校：邯郸经济技术开发区南沿村完小

14微笑课件配套优秀

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2018-05-10 21:30:00

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关键词：14微笑课件配套优秀

正文

《微笑》教学设计

南沿村完小张美霞

教学目标:

1.知识与能力目标:熟读课文,理解课文内容。

2.过程与方法目标:在课件的辅助下,懂得微笑的作用,明白帮助别人是快乐的道理。

3.情感态度和价值观目标:探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。

教学重难点:

重点:有感情的朗读课文。

难点:懂得微笑的作用,明白帮助别人是快乐的道理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习上节生字

小朋友,请看课件上的字宝宝。请大声读出来。孩子们好样的。今天我们继续学习课文,看看小动物们是怎样给别人带来快乐的。

二、导入课文(出示微笑表情图)

同学们看,这是什么表情?(微笑)你什么时候会有这种表情?是的,我们高兴快乐的时候都会露出微笑,那你看见别人微笑你心里会觉得怎么样?原来微笑能带给别人快乐! (板书课题:14微笑)

三、同学们自读课文,找找小动物们都为自己朋友做了什么?读课文找一找。

1、出示小鸟图片

同学们看一看谁来了?你觉得小鸟会为朋友们做什么事?

只要我醒着,我随时为朋友唱歌。齐读、个别读。(唱歌)

2、出示大象图片

再找找大象为大家做什么事了,你觉得大象愿意为朋友做什么事让大家高兴呢?引导学生说一说。(干活)

3、小兔子来了,看看它能为朋友做什么事?谁来帮小兔介绍一下,表达清楚,说通顺。四、再读课文,为什么小蜗牛很着急?(因为他不知道怎么去帮助别人。)小蜗牛那么着急,我们来帮它想想办法吧?

出示小蜗牛图片

1、小蜗牛做了什么事呢?同学们学学微笑的表情。

哦,原来它把微笑送给了好朋友,我们一起来读一读。

2、小蜗牛又想出一个更好的办法是怎样不让朋友放下手中的活?

(1)我们看看小蜗牛是怎么做的,它背上背的什么啊?(信)

(2)小蜗牛要寄信给谁?(朋友)它在信里会写些什么呢?谁来猜猜看?到底会写什么呢?我们等会揭晓谜底。

(3)我们知道小蜗牛爬的很慢,怎么把这么多的信送给朋友们呢?(请小白兔帮忙)

(4)小白兔很快把信送给了朋友们,我们来揭晓谜底看信里写了些什么?(他画了自己的微笑,他把微笑送给了大家)

(5.)朋友们收到他的信都觉得怎么样?(很开心)你怎么知道?(因为朋友们都在微笑)

(6)小蜗牛把快乐带给了大家,大家会对他说什么呢?我们来找一找:小蜗牛真了不起,它把微笑送给了大家。我们也来感谢一下小蜗牛吧。(动手写一写)

五、小结:

小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但他有一颗爱心,它想让大家快乐,所以把微笑送给了大家,给大家带来快乐,希望你们以后多为朋友做事情,只要有爱心、努力去做一件事,你一定会做好的。

六、板书设计:

微笑

小鸟——-唱歌

大象——-干活

小兔——-送信传消息

小蜗牛----送微笑

七、作业布置:填一填

只要小鸟醒着()

只要大象醒着()

只要小兔醒着()

只要小蜗牛醒着()

关于本教案的常见问题

Q：14微笑课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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