我的发现•日积月累教学设计及教案分析｜教案在线预览

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语文园地五(我的发现)袁小寨小学刘二飞教学目标:1. 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。2. 认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。教学重点1. 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。2. 认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。教学方法:讨论法、朗读法教学资源:课件教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2026-09-08 17:17:37

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学校：宿州市埇桥区袁小寨小学

我的发现•日积月累教学设计及教案分析

未知

2026-09-08 17:17:37

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及教案分析

正文

语文园地五(我的发现)

袁小寨小学刘二飞

教学目标:

1. 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

2. 认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。

教学重点

1. 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

2. 认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。

教学方法:讨论法、朗读法

教学资源:课件

教学过程:

一、我的发现

1、我们的汉字最有趣,有的字就像孙悟空一样,会变化意思。读一读下面的句子,你能够理解带点的字的意思吗?

2、自读两组句子。

a.读句子,注意加点的字,想想它们的意思。

b.说说自己发现了什么。

3、交流自己的发现。

第一组句子。(在第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;在第二个句子里,是“光线”的意思;第三个句子里,是“一点儿不剩,全没有了”的意思。)

第二组句子。(在第一个句子里,“抽”是“把夹在中间的东西取出来”

的意思。在第二个句子里,是“(植物)长出”的意思;在第三个句子里,是“打”的意思。)

4 、联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?

如:花

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱。

d.林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!

5、总结,拓展

我国的汉字大多一字多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。

二、日积月累

(一)读读认认

1、自读韵文,做到不加字,不漏字。

2、出示要求会认的生字

①让学生先借助拼音,自己读准字音

②同桌互相检查。

③然后教师抽查本班学生认读情况。指名学生读,开火车读等3、比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。

(认识的字基本上是带“木”字的形声字。)

4、看一看谁细心,谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是翘舌音?

(“桐、桑、棕、橡”是后鼻音,“桑、棕”是平舌音) (二)读读背背

1、出示古诗课件

2、自由读古诗,有不认识的字主动请教别人。

3、小组练习读,试着说说诗的大意,有不懂的问题提出来。

4、教师点拨提示:乐府诗《游子吟》诗的大意。

5、练习背诵。

三、课堂总结

你有什么收获?

四、作业设计:

背诵《游子吟》。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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