习作优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

习作一、学习目标1．展开联想和想象，懂得如何表达自己的感受。2．能根据与同学的交流，选择一项进行习作练习。3．通过习作练习及与小组同学交流，培训作文的兴趣。二、课前准备1.一些植物或动物模型、自然景色2．各学生自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。三、教学过程1、交流谈话，激趣导入（1）教师出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-18 23:31:00

来源学校

学校：恩平市恩城街道办事处第四小学

习作优质课教案

未知

2018-04-18 23:31:00

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关键词：习作优质课教案

正文

习作

一、学习目标

1．展开联想和想象，懂得如何表达自己的感受。

2．能根据与同学的交流，选择一项进行习作练习。

3．通过习作练习及与小组同学交流，培训作文的兴趣。

二、课前准备

1.一些植物或动物模型、自然景色

2．各学生自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。

三、教学过程

1、交流谈话，激趣导入

（1）教师出示一些图片，介绍图片中的景或物

（2）学生出示自己外出旅游的图片，并向同学介绍图片的概况：如摄影时间、旅游地点、和谁一起去、难忘的景或事件、收获等

（3）根据自己对大自然的独特感受，根据交流的情况，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写一篇习作。

2、习作要求

选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

（1）大胆构思，精巧命题。

（2）习作要求：

学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。

写景的文章：注意选取独特的视角。

记事的文章：注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。

（3）练习试稿，小组互改

①学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。

②学生完成初稿，进行自我修改。

3、组内互读互改。

四、交流评议，

1、各小组学生推荐一至两位同学进行朗读，引导学生进行赏析。

2、学生交流评议。

3、教师点评。

五、完善习作。

根据教师或小组长的点评，各同学再次修改自己的习作，认真地抄写在作文本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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