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小学语文（河北版）二年级下微课：谁是谁非？河北省唐山市滦县雷庄小学武翠平课时1、分析老牛和松鼠说的话的对错，感悟道理。目标2、拓展谈话，了解实践的重要性。教学重难分析老牛和松鼠说的话的对错，感悟道理。点教具多媒体课件14 小马过河板书问老牛浅设计问松鼠深</
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18小马过河教学实录
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关键词：18小马过河教学实录
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小学语文（河北版）二年级下
微课：谁是谁非？
河北省唐山市滦县雷庄小学
武翠平
课时1、分析老牛和松鼠说的话的对错，感悟道理。
目标
2、拓展谈话，了解实践的重要性。
教学
重难分析老牛和松鼠说的话的对错，感悟道理。
点
教具
多媒体课件
14 小马过河
板书
问老牛
浅
设计
问松鼠
深
问妈妈
动脑筋
不浅不深
试一试
教学程序
一、
课文感悟
二、
品读感悟
三、
讨论学习
四、动画展示
教师指导
学生活动
师生一齐朗读课文
。
学生齐读最后一自然段。
师：小马问了问老牛
老牛告学生总结：水很浅
诉了他什么？松鼠又告诉他
水很深
什么？妈妈又告诉他了什
自己动脑筋
么？
还要试一试
为什么三个人会有三种不同学生小组讨论，谈感受。
的感受呢？
因为
老牛长的又高又大，所以他觉得河水浅，而松鼠比较矮小，他当然觉得河水深。小马不高也不矮，他就觉得河水不浅也不深。
教师多媒体播放
三种动物同
学生观看动画，体会感时过河的情景。
受。学生说感受。
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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