8.复习教学评价实录｜教案在线预览

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长方形和正方形的面积复习江苏省如东县岔河镇岔河小学喻志荣教学目标：1．通过复习，使学生进一步认识周长与面积的含义，体会长度单位与面积单位的联系与区别，加深对不同面积单位实际大小的理解。 2．通过复习，使学生进一步熟练掌握长方形和正方形的面积计算公式以及相关面积单位间的进率及其换算方法。3．

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所属课文：8.复习

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2026-01-30 21:47:36

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学校：如东县岔河镇岔河小学

8.复习教学评价实录

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关键词：8.复习教学评价实录

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长方形和正方形的面积复习

江苏省如东县岔河镇岔河小学喻志荣

教学目标：

1．通过复习，使学生进一步认识周长与面积的含义，体会长度单位与面积单位的联系与区别，加深对不同面积单位实际大小的理解。 2．通过复习，使学生进一步熟练掌握长方形和正方形的面积计算公式以及相关面积单位间的进率及其换算方法。

3．通过复习，使学生不断丰富有关图形与几何问题的策略，增强空间观念，发展数学思考。

教学重点：

长方形和正方形的面积计算。

教学难点：

灵活运用长方形和正方形的面积公式解决一些实际问题。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、揭示课题

同学们，我们已经学习了长方形和正方形面积的有关知识，这节课我们就来对这些内容进行一些回顾和练习。

二、回顾整理

1、复习面积的意义。

出示课桌的情境图，让学生想一想：什么是它的周长？什么是它的面积？

让学生先观察一下自己的课桌面再汇报，汇报时要在自己的课桌面上把周长和面积指出来。

课件动画演示什么是课桌的周长和面积，加深理解。

2、复习面积单位及相互间的进率。

让学生说说本单元学习了哪些面积单位并比划出这些面积单位的大小。（板书：平方米平方分米平方厘米）说说这些面积单位间的进率是多少？说明：相邻面积单位间的进率是100。（板书

：100）

完成“填一填”。

指名口答并说说怎样想的。

3、复习面积计算公式。

说说怎样计算长方形和正方形的面积？（板书：长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长）

想一想：这些面积公式是怎么推导出来的？

齐读公式，要求学生熟记。

完成“练一练”。

指名3人板演。说说列式的依据是什么。

三、灵活运用

1、下图中每个小方格表示1平方厘米。你能说出每个图形的面积吗？

指导：两个半格算1平方厘米。

2、一幅山水画，长100厘米，宽60厘米。给这幅画做一个画框，至少需要多长的木条和多大的玻璃？

引导：木条是求什么？玻璃呢？

3、用一根80厘米长的铁丝围成了一个正方形，这个正方形的面积是多少平

方厘米？是多少平方分米？

指导：要求正方形的面积，先要求出什么呢？

四、拓展提高

用3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长和面积各是多少？

引导：先画图找出拼成的长方形的长和宽再计算。

五、总结收获

让学生说说学了这节课有什么收获？

说明：长方形和正方形的面积计算公式要熟记在心并能在解决实际问题的过程中做到灵活运用。

六、当堂检测

完成补充习题第57页上的习题。

关于本教案的常见问题

Q：8.复习教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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