4.认识一个整体的几分之几练习第二课时教学实录｜教案在线预览

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认识一个整体的几分之几练习教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第81—83页“想想做做”教学目标：1.理解分数的意义，能把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份用分数表示。2.进一步认识几分之一和几分之几3.明确分数与除法的关系，正确表示一个整体的几分之一和几分之几。教学重点：进一步

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所属课文：4.认识一个整体的几分之几练习

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2018-05-29 08:26:00

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学校：大同市南郊区古店镇古店中心校

4.认识一个整体的几分之几练习第二课时教学实录

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2018-05-29 08:26:00

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认识一个整体的几分之几练习

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第81—83页“想想做做”

教学目标：

1.理解分数的意义，能把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份用分数表示。

2.进一步认识几分之一和几分之几

3.明确分数与除法的关系，正确表示一个整体的几分之一和几分之几。教学重点：进一步理解一个整体的几分之几

教学难点：熟练掌握用分数表示一个整体的几分之几

教具准备：课件

教学过程：

（一）

激趣导入

1.今天我们重点练习认识一个整体的几分之几。（板书课题）通过练习，进一步了解分数表示什么意思，初步学会解决一些简单的分数实际问题。

2.课件出示抢答题，学生抢答并说说是怎样想的。

3.归纳小结。

（二）

基础练习

1.出示“想想做做”第一题。

学生思考后回答，并且说说你是怎样想的。

2.出示“想想做做”第二题。

（1）从图中你知道了什么信息？

（2）你能用分数表示涂色部分吗？你的想法是什么？

3.出示“想想做做”第三题。

3（1）5

是什么意思？学生思考后汇报。

（2）你准备怎么涂色？学生涂色之后汇报。

（三）

深入练习

出示直尺图

你从中知道了什么？说说你填空的理由。

出示硬币图：

从图中你又知道了什么？学生填空后汇报。

（四）

拓展提升

出示游戏题目和要求。

（1）

学生两人一组完成表格。

（2）

思考：胜的次数占总次数的几分之几？负的次数占总次数的几分之几？

实际问题

完成本班人数和男、女生人数实际统计，并且填空。

学生汇报时说说是怎样想的。

课堂小结：把一个整体平均分成若干份，每份就是这个整体的几分之一，几份就是有几个这样的几分之一，即几分之几。所分的份数作分母，所取的份数作分子。

（五）

回顾整理

通过今天的学习，你能告诉大家获得了哪些知识吗？

（六）

板书设计

认识一个整体的几分之几

几分之一

几分之几

关于本教案的常见问题

Q：4.认识一个整体的几分之几练习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.认识一个整体的几分之几练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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