露在外面的面教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

课时2 展开与折叠教学目标:1.通过动手操作,知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。2.能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。3.在想象、操作等活动中,发展空间观念。4.培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重、难点:重点:知道长方体、正方体的展开图。

资料类型：教学教案文档

所属课文：露在外面的面

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-21 16:58:00

来源学校

学校：眉县第二实验小学

露在外面的面教学设计(教案)

未知

2018-03-21 16:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：露在外面的面教学设计(教案)

正文

课时2 展开与折叠

教学目标:

1.通过动手操作,知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。

2.能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。

3.在想象、操作等活动中,发展空间观念。

4.培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。

教学重、难点:

重点:知道长方体、正方体的展开图。

难点:能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。

教具准备:

小黑板、长方体、正方体纸盒各一个,把教材附页1中的图形剪下来。教学步骤:

一、前提测评,出示小黑板,引导学生复习正方体和长方体的相关知识。

二、提出问题,揭示课题。

如果把长方体和长方体展开,会变成什么样子呢?今天我们就学习“展开”与“折叠”。

三、自主探究,发现方法。

1.教师出示实物,引导探讨:这是一个正方体的盒子,请你观察它有几个面?有几条棱?

2.怎样得到一个展开图?请你拿出准备好的正方体纸盒,同桌合作,剪一剪,想一想先沿着哪条棱剪开?(学生自主,合作探究) 3.集体汇报,展示,并说一说你是怎样得到这个展开图的。

小结:正方体的盒子沿着棱剪开,由于剪法不同,展开图的形状也不同。

4.请同学们再将准备好的长方体盒子沿棱剪开,看看又能得到怎样的展开图。(同桌合作,剪一剪)

5.汇报展示,请学生展示不同形状的展开图,并说说是怎样得到这个展开图的。

6.自己把展开的正方体和长方体图重新折叠成正方体和长方体,然后闭上眼睛再想想展开和折叠的过程。

四、巩固训练,深化理解。

课本17页“练一练”1、2题。

五、归纳总结。

今天这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：露在外面的面教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《露在外面的面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

露在外面的面教学设计(教案)