长方体和正方体的体积（通用）名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法,培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

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2018-04-24 09:02:00

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学校：河间市留古寺镇南大齐小学

长方体和正方体的体积（通用）名师课堂实录

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2018-04-24 09:02:00

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关键词：长方体和正方体的…名师课堂实录

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教学目标:

1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。

2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法,培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。

3、感受数学知识之间的相互联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信。

教学重点:在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。

教学难点:综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。

教学准备:量筒、水、西红柿、桔子,土豆等

教学过程:

一、谈话引入,测量规则物体的体积

师:同学们,本学期我们已经学习了关于体积和容积的知识,你会求长方体和正方体的体积吗?请问,计算长方体体积需要知道什么信息?

二、探究合作,测量不规则物体的体积

1、明确任务,思考方案

师:规则物体的体积,长方体的体积=长乘宽乘高,正方体的体积=棱长乘棱长乘棱长。那桌面上这些不规则物体的体积,你想测量吗?今天我们就来测量不规则物体的体积。(板书课题。)

不规则物体的体积你会测量吗?先互相说说打算怎么测量?(给时间让学生小组讨论测量方案。)

[在动手实验之前,给予学生思考的时间,能使学生明确实验的任务和养成先制定实验方案,再根据方案实验的科学态度。]

2、小组合作,动手测量

测量数据记录在量筒记录单里。

原来V

现在V

量筒实验记录单:

V原

V现

V差

计算方法:

3、请小组代表上台介绍,(一个同学汇报,组内同伴演示实验过程。)

师根据学生的回答板书:V物体=V上升部分

还有其它不同的测量方法吗?

水下降的方法。(板书:V物体=V下降部分)

水溢出的方法。(板书:V物体=V溢出部分)

我们现在懂得了利用转化思想测量不规则物体的体积,李老师也在测量不规则物体的体积,但是我遇到难题了,你们想帮我解决吗?

[教师利用学生实验过程中的亲身体验,引导学生感悟测量不规则物体体积时转化思想的应用,并且激发学生积极思考不同的转化方法,使学生对利用排水法测量不规则物体体积有一个丰富的体验和感受,让学生体会到“做中学”的乐趣。]

三、拓展提升,测量乒乓球

教师出示,乒乓球会浮起来怎么测量?(先让学生独立思考,然后交流汇报。)

学生动手测量灯泡的体积。

四、全课总结

师:今天这节课你们有什么收获?

五、课后延伸

今天我们学会了测量不规则物体的体积,如果要测量黄豆的体积你会测量吗?回家思考一下,李老师相信你们能想出办法来的。

六、板书设计

测量不规则物体的体积

转化

V物= V上升部分

V物= V下降部分

V物= V溢出部分

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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