轴对称图形教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《对称图形》教学设计(二)教学内容:对称图形(北师大版数学三年级下册)教学目标:1、感知生活中的对称现象2、通过拼图,折纸等操作活动,体会对称图形的特征3、理解对称轴的含义教学重点:通过各种操作活动认识对称图形,会画对称轴。难点:识别轴对称图形,建立空间观念。教学准备:各种平面图形学生准备:剪刀、彩

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 08:25:00

来源学校

学校：淇县北阳镇南阳中心小学

轴对称图形教案教学设计

未知

2018-05-24 08:25:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：轴对称图形教案教学设计

正文

《对称图形》教学设计(二)

教学内容:对称图形(北师大版数学三年级下册)

教学目标:1、感知生活中的对称现象

2、通过拼图,折纸等操作活动,体会对称图形的特征

3、理解对称轴的含义

教学重点:通过各种操作活动认识对称图形,会画对称轴。难点:识别轴对称图形,建立空间观念。

教学准备:各种平面图形

学生准备:剪刀、彩纸

教学过程

一、激趣导入

师:同学们喜欢做游戏么?

生:喜欢

师:这节课我们就做拼图游戏。

二、探究新知

(一)让学生拼图游戏,感知对称图形

1、拖动拼接,不改变图形大小

2、思考、为什么选择这个图片?

(1)学生描述选择拼图答案的理由。

(2)师板书描述中的关键词(大小相等,形状相同)

3、让我们设想一下,若将这种图形对折的话会发生什么情况?

4、对折后两边完全重合的图形就叫做对称图形.

(二)、举例

师:生活中你见过哪些对称图形或对称物体?

生:人体、昆虫、房屋、衣服……

(三)、剪

1、小组讨论怎么剪。

2、总结剪的步骤:折——画——剪

3、动手操作。挑选作品粘贴。

(四)、对称轴的定义。

师:把剪出的图形为例,贴在黑板上。

问:你们剪出的这些图形都有什么特点?

生:有一条折痕

师:折痕所在的这条直线叫做对称轴(画在图上)

师:在自己剪的作品上画出对称轴

三、巩固概念

1、判断下面的图形是不是对称图形?如果是,请说说对称轴在哪里。

2、折一折、画一画、数一数。

小组合作,数一数有几条对称轴

3、欣赏,感受对称美。

四、小结这节课你有什么收获?如何评价自己的表现?

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

轴对称图形教案教学设计