资料摘要
北魏孝文帝的改革措施教学设计教学目标1、知识与能力(1)识记均田制、三长制、租调制、迁都洛阳、移风易俗(2)理解迁都原因、政治改革与经济改革的联系与作用、改革对民族融合的推动作用及实质(3)探究制度创新对改革和社会进步的保障作用、文化认同对巩固和深化改革的影响2、过程与方法:问题探究、材料分析、情景
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第2课 北魏孝文帝的改革措施10分钟试讲教案
未知
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关键词:第2课 北魏孝文�…10分钟试讲教案
正文
北魏孝文帝的改革措施教学设计
教学目标
1、知识与能力
(1)识记均田制、三长制、租调制、迁都洛阳、移风易俗
(2)理解迁都原因、政治改革与经济改革的联系与作用、改革对民族融合的推动作用及实质
(3)探究制度创新对改革和社会进步的保障作用、文化认同对巩固和深化改革的影响
2、过程与方法:问题探究、材料分析、情景教学、对比分析、综合分析
3、情感态度与价值观:顺应时代潮流改革是值得肯定的,改革策略和决心值得学习与借鉴,改革与创新,与时俱进是民族文化的精髓和社会进步的灵魂
教学重难点
重点:孝文帝改革中创建新制和移风易俗
难点:理解迁都洛阳在整个改革中的地位
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
导入新课:
首先,我们先来回顾北魏孝文帝改革的背景。
一、改革的背景
(一)改革的重要前提——北魏崛起与统一黄河流域
(二)改革的必要性——北魏统治面临危机
(三)改革的推动力——统治者因素
概括:没有冯太后的支持与栽培,就没有孝文帝后来强有力的改革;离开孝文帝自身的努力与深邃的认识,改革也不可能成效卓著!冯太后与孝文帝,构成了改革的有效推动力!
二、改革的内容(以迁都洛阳为界,分为两个时期)
(一)前期——特点:冯太后主持,重点是创建新制度
1、推行均田制——土地制度
(1)主观目的:为了缓和社会矛盾,发展农业生产,增加国家收入
(2)前提:政府掌握大批无主荒地
北方自西晋后期八王之乱、永嘉之乱以来兵戈不息,百姓流亡,以致“千里无烟”,土地大量抛荒,政府控制着大量的无主荒地,这就使得均田制的推行成为可能。
(3)内容:国家把控制的土地分配给农民,农民向政府交租,并承担一定的徭役和兵役。
(4)性质:是封建国家土地所有制
并未触动封建地主利益,它一方面有利于国家征收赋税和徭役,另一方面促进了北魏政权的封建化,从根本上巩固了北魏的统治。
(5)影响:无地少地农民得到土地,抑制了土地兼并,有利于国家征收赋税和徭役。
①农民得到了土地,提高了生产积极性,推动了北方经济的恢复与发展; ②抑制土地兼并,有利于赋役征收,促进北魏政权封建化,从而巩固统治; ③均田制极大地推动了北方游牧民族内迁各族向封建农民转化,促进了民族融合。
④北魏均田是制首创的,后来为北齐、北周、隋、唐所沿用,影响深远。(唐安史之乱后瓦解) 注意:北魏均田制的推行有利于恢复经济、巩固政权,促进民族融合,历史影响深远。它是北魏政权的经济基础,是其他新制的出发点,实质是封建地主土地所有制。
2、设立三长制——基层行政体制
(1)目的:为配合均田制的推行,强化对地方的控制
(2)内容:①组织:五里一邻长——五邻一里长——五里一党长。直属州郡。
②职能:检查户口,征收赋税,征发徭役兵役,推行均田制;
(3)作用:许多农户成为国家直接掌握的编户,地方政权掌握在国家手中,有利于中央集权,有利于国家征收赋税和徭役。
3、整顿吏治
(1)原因:吏治混乱、贪污现象严重,因而影响了北魏政府的财政收入,也激化了统治者和人民之间的矛盾。
(2)内容:俸禄制、任期考核制
484年,实行俸禄制。诏书说:“故宪章旧典,始班俸禄。户增调三匹,谷二斛九斗,以为官司之禄。均预调为二匹之赋,即兼商用。”(《魏书〃高祖纪》)俸禄制就是由国家征收统一的租调,筹集禄银,按级别高低发给官吏,不许官吏自筹。同时将班行俸禄与严惩贪赃紧密地联系起来,规定了在“禄行之后,赃满一匹者死”的严厉惩治措施。
地方官吏的任期,按政绩的好坏来决定,三年一考核,以能否劝课农桑、克己奉公、推荐贤才、惩治盗贼为主要考核内容。
(3)影响:吏治得到改善,赋役负担减轻,使农民安心从事生产,北方农业生产得到迅速发展。
(二)中后期——特点:孝文帝主持,重点是实行汉制、移风易俗
课中思考题及课后练习讲评和答案
[课中思考题]
北魏颁行俸禄制能否达到防止贪污的目的?
北魏实行俸禄制在一定限制了贪污的出现和发展,但是它不可能完全的,从根本上防止贪污的出现。因为贪污的出现及程度与政治清明有很大的关系。
[阅读与思考提示]
与汉服俑较为相似,因为孝文帝移风易俗的一项措施就是改鲜卑服为汉服。
[解析与探究提示]
北魏孝文帝设计迁都洛阳,迁都洛阳后,促进了洛阳的经济文化的发展,加速了鲜卑族的封建化进程,有利于北方的民族融合。
课后小结
北魏孝文帝改革的内容:
1、前期:冯太后主持,重点是建立新制:
制定官吏俸禄制;推行均田制;设立三长制;推行租调制。
2、后期:孝文帝主持,重点是接受汉族先进文化:
迁都洛阳;移风易俗(易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯)
课后习题
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