第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天课堂实录【3】

徽标类题答题技巧教学设计

大兴安岭实验中学

薛治红

一、教学目标：

知识与能力：

1、了解常见徽标的基本含义。

2、掌握徽标文字转换题的基本答题技巧，并学会运用。

过程与方法：

结合导学案，通过练习达到让学生了解常见徽标基本含义和掌握徽标文字转换题的基本答题技巧的目的。综合运用讲练结合法、探究法等教学方法。

情感态度与价值观：

让学生关注生活，关注语文，热爱语文。

教学重点：

掌握徽标文字转换题的基本答题技巧，并学会运用。

教学难点：

1、观察画面特点，展开合理想象。

2、认真审读题干，规范完整作答。

教学课时：

一课时

二、教学设计的背景、主题：

图文转换题通常要求学生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。图文转换题能考查学生综合的语言表达运用能力，很好地体现语文新课标的精神，所以成为近年来各类考试题目中的新宠。

图文转换题提供的表格、漫画、照片材料，学生平时接触得较多，有一定的阅读经验，解读起来较少障碍；而徽章、图标生活中也常见，但由于它们的设计比较专业化，且大多具有抽象、浓缩主题的特点，不易解读。为了帮助学生了解徽章、标志的常识，掌握“徽标图”类图文转换题的解题技巧，我设计了这个教学设计。

三、教学流程：

（一）导入：

以生活中常见的徽标导入，结合2013年至2016年高考题。

徽标类题悄然走进高考试卷。新课标精神下高考语文的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念，应该引起我们足够的重视。

（二）整体感知：

1、考点阐释：

（1）关于徽标：

徽标，即徽章、标志，是具有指代意义、具有标识性质的图形。

如各种组织的会徽，各个大学的校徽，各地电视台台标，各类商品的商标等，它体现着一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，主题突出，个性鲜明，蕴含着丰富的寓意。

（2）考题特点

近几年来，徽标类题悄然走进高考试卷。新课标精神下高考语文的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念，应该引起我们足够的重视。

（3）考查等级：

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徽标类图文转换考查将徽标图示转换成文字说明的综合性能力。主要考观察、分析、理解、概括及其语言表达能力。（E级）

2、徽标的表现手段：

（1）表象手法：采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象，直述标志目的。如：工商银行标志、铁道部门标志。

（工商银行标志含义：整体标志是以一个隐性的方孔圆币，体现金融业的行业特征，标志的中心是经过变形的“工”字，中间断开，使工字更加突出，表达了深层含义。两边对称，体现出银行与客户之间平等互信的依存关系。以“断”强化“续”，以“分”形成“合”，是银行与客户的共存基础。设计手法的巧应用，强化了标志的语言表达力，中国汉字与古钱币形的运用充分体现了现代气息

中国铁路标志含义：“工人”点明铁路行业之属性，即铁路是属于工人阶级的，而工人阶级又是国家的主人，它洋溢着铁路工人当家作主的自豪感责任感。在具体形象上，“工”字取铁轨横截面之形，整个构图外形上组成了一个完整的火车头形象，它夺面而来，蕴含了磅礴的气势，孕育着无穷的力量。可以这样说，这幅作品，它构思精巧，构图精美、意蕴深刻。）

（2）象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。如：世卫组织标志，中国卫生部标志。

世卫组织标志含义：《圣经》中是这样表述这段历史的：“他们从何珥山起行，往红海那条路走，要绕过以东地，百姓因这路难行，心中甚是烦躁，就怨讟上帝和摩西说：【你们为什么把我们从埃及领出来，使我们死在旷野呢？这里没有粮，没有水，我们的心厌恶这淡薄的食物。】于是耶和华使火蛇进入百姓中间，蛇就咬他们，以色列人中死了许多。百姓到摩西那里说：我们怨讟耶和华和你，有罪了，求你祷告耶和华，叫这些蛇离开我们，于是摩西为百姓祷告，耶和华对摩西说：【你制造一条火蛇，挂在杆子上，凡被咬的，一望这蛇，就必得活。摩西便制造一条铜蛇，挂在杆子上，凡被蛇咬的，一望这铜蛇就活了。】所以世界卫生组织的标志是出自于《圣经》民数记。蛇徽由来已久，且有特定的意义。希腊伟大诗人荷马，在史诗中赞颂民间医生阿斯扣雷波为伟大的十全的医生。传说，他是公元前400年被奉为医神的阿波罗的儿子。阿斯扣雷波是一个庄严、文雅、慈祥的医生，他手持一根盘绕著灵蛇的神杖，云游四方，治病救人。因为医术高明，为人善良，特别受人拥戴。后世出於对神医和灵蛇的崇敬，也为了纪念阿斯扣雷波，便以「蛇绕拐杖」作为医学标记，这就是蛇徽的来历。据说，神杖表示云游四方，为人治病之意，灵蛇则是健康长寿的象徵。世卫组织的宗旨是使全世界人民获得尽可能高水平的健康。该组织给健康下的定义为“身体、精神及社会生活中的完美状态”。世卫组织的主要职能包括：促进流行病和地方病的防治；改善公共卫生；推动确定生物制品的国际标准等。

中国卫生部标志含义：（略）

（3）寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。如：中国扶贫基金会会徽、中华慈善国际联合会会徽。

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（中国扶贫基金会会徽：明喻：一双援助之手，献上一颗爱心。隐喻：一个强者群体（长）对一个弱势群体（短）的真诚帮助，通过中国扶贫基金会（手）的传递，构筑成彩色的爱心和善心，构筑成社会的文明与和谐。

中华慈善国际联合会会徽由四部分组成：1、中心部分是一双红色的手捧着一颗红色心，表达了我会的宗旨和理念：以慈爱、人道、奉献为宗旨，以造血扶贫为理念，以济世救人为己任，与社会团体及企事业单位广泛开展项目合作，帮助弱势群体和个体，走出困境。2、中心部分的背景是一张世界地图，本会是一个国际性机构。3、世界地图的外圈由一对橄榄枝组成，象征着“慈爱、人道、奉献”，这也是本会追求的理想和为之奋斗的目标。4、最外一圈是本会中、英文名称。）

（4）模拟手法：用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。如：深圳航空公司标志。

（深圳航空标志含义为民族之鹏，朋，神鸟也，其翼若垂天之云，形神俱绝的象形文字。是中国传统文化和现代文化集合的图腾，图案和谐融汇，红金吉祥映衬，凝聚东方文化的精髓。挺拔傲立，充满生机，体现果断进取的精神，标志造型气势磅礴，沉着矫健。呈高瞻远瞩，胸怀万物，根基稳固之三态，一为睿智定乾坤，二是同心创辉煌，三生万物盛千里

。代表深圳航空“沉稳，诚信，进取”的理念。）

（5）视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号，给人一种强烈的现代感，视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并难以忘怀。如：李宁、安踏的品牌标志。

（李宁标志是将拼音字母"L"横向夸大，并无特别的寓意，它是采用了广告商标设计的表现手法。视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并难以忘怀。这种手法不靠图形含义而主要靠图形、文字或符号的视感力量来表现标志。李宁牌运动服将拼音字母"L"横向夸大为标志等。为使人辨明所标志的事物，这种标志往往配有少量小字，一旦人们认同这个标志，去掉小字也能辨别它。

安踏的标志是一个字母“A”的字型体，由四段半径不同的圆弧线交汇而声成。整体构图简洁大方，富于动感。图形鲜红的色彩代表了安踏的活力与进取精神。圆弧构造出的空间感展现了安踏人开拓创业的无限发展前景，变型的“A”则抽象出一只升腾而起的飞行形象，以极其简约，概括的手法展现了力量、速度与美三元素在运动中的优美组合，并从广义上喻意安踏

追求卓越、超越自我的理念，即安踏LOGO。安踏标志中安踏还在希腊语中有“大地之母”的含义。体现出安踏无比的胸怀和对世界与人类的奉献精神。希腊是现代奥林匹克运动会的发源地，选择“Anta”具有极为深刻的含义，它喻指安踏品牌所奉行的奥运精神和产品的运动性，它涵盖了安踏的文化和灵魂，以及现代体育精神。“安踏”品牌应用“Anta”的英文名，

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表明安踏品牌是一个国际化、民族化的专业体育用品品牌。同时也反应出安踏人不断创新、敢于拼搏、挑战自我的精神，表达了安踏企业决心要做民族的“安踏”，百年的“安踏”和世界的“安踏”,这个就是安踏标识，即安踏LOGO的意义所在。）

（三）重难点的学习与目标达成过程：

1、学习“徽标图”类图文转换题的解题技巧：

（1）常见的考查方式

1、描述画面型：①写出构图要素

②概括图形特点

③说明画面内容

2、揭示寓意型：①说明徽标寓意

②介绍图形的创意

3、看图仿写型

4、编拟广告型

5、据图想像型

6、一图多题型

（2）经典题型回放：2013年、2015年高考全国一、二卷高考题回顾，确定全国二卷出题角度：

小结“徽标图”类图文转换题答题的基本要求：

①观察理解，具体表述徽标图的构图要素。

②分析概括，正确揭示徽标图的寓意。

构图要素+寓意

（3）典型例题解析——解题思路指导：

（2013年新课标全国二卷）

17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

确定准确答题三步骤：

1、审题：明确要求

徽标图类题目一般由三部分组成：

（１）关于徽标图的提示和注解。方便考生把握答题要点。

（题干提示）

（２）主体。即徽标图本身。它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。

（图标组成）

（３）问题。是试题的归宿，即指定考生按其要求与内容解答。

（问题要求）

2、读图：读全读懂

（1）观察表象，抓住特点：观察徽标图，看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的。

（2）由此及彼，展开联想：徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。根据提示和注解，类比联想，将画面信息跟现实生活相联系，仔细揣摩作者的创作意图，从而对徽标图的寓意作出合情合理的解释。

3、表达：准确有序

准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。语言通顺，卷面整洁。

有序：说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，避免遗漏，先总后分，先主后次。揭示寓意由表及里，在不超字数的前提下，力求全面。

答案：标志由水滴、人手和地球和文字“国家节水标志”构成。

（2013年新课标全国一卷）

17、下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

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参考答案：该标志由山、水、太阳及十个环构成。

小结：“构图要素”小结

：要完整，避免遗漏。图标上有什么写什么。注意：图标的标题、形状、线条、色彩、文字、数字（中英文大小写和变体，以及涉及的时间等）。

（4）典型例题解析——解题思路指导：寓意题

（2013年新课标全国二卷）

17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

总体思路：多角度联想

联想的多个角度：

主题：

徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。

文字：

1、汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，2008年北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。

（第六届竹文化节节徽：节徽图案以抽象的汉字“竹”变化而来的竹叶结合数字“6”组合而成，整体符合竹文化节浓烈的氛围。结合饱满的绿色色调，充分彰显出第六届中国竹文化节“弘扬竹文化·低碳我先行”的主题特征和文化精髓。

2008年北京奥运会标志：会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案。又像现代文字"文"字，取意中国悠久的传统文化。

下部分是用毛笔书写的"Beijing 2008"和奥运五环的标志，将奥林匹克的精神与中国传统文化完美的结合起来，同时也表明了奥运会的时间和地点。

中国探月工程标志：该标识以中国书法的笔触，抽象勾勒出一轮圆月，一双小脚印踏临其上，象征着探测月球的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国航天事业如巨龙腾空而起；整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触在传达一种探索的信念。）

2、阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。

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3、英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。（

英语China Central Television，简称CCTV）

4、汉语拼音首写字母。如中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。

（会徽外形是梅花图案，既有浓郁的民族色彩，又象征残疾人顽强拼搏的品格和自尊、自信、自强、自立的进取精神。梅花盛开，寓意残疾人事业的春天，代表着全国残疾人及其亲友和残疾人工作者的希望。梅花以五个相互连接的人字组成，象征残疾人团结携手，生活在友爱、互助的社会中，得到理解和尊重；象征全国人民共举人道主义旗帜，和残疾人一起组成亲密无间的整体。会徽的中心图形和边线为金黄色，象征残疾人生活在社会主义的祖国，沐浴党的阳光，象征我国残疾人事业生机勃勃，欣欣向荣。会徽中心由“残疾人”三字的汉语拼音缩写CJR组成，表示残疾人，与国际上通用的残疾人标志相近。翠绿的底色象征着顽强的生命力，徽章正面采用会徽图案，背面标示“中国残联”字样。）

5、汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。

（徽标的设计者把公民道德首写汉字“公”，演变成“人”形和“心”形的组合。“人”寓意公民，是根本；“心”寓意良知、道德，是核心。这一徽标根据《公民道德建设实施纲要》精神，充分体现以人为本、天下为公的思想。徽标中白色镂空图样像“南通”的汉语拼音缩写“NT”组合图形，表示首届中国公民道德论坛在南通举办；同时又像汉字“久”字，表示公民道德建设贵在坚持。徽标采用红白两种色调，圆角方形，似传统印章，显示公民道德论坛严肃、庄重。）

图形：

1、图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为2013年新课标二卷的这个题目中限定不超过70个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“Ｓ”。）

2、图形的分与合。比如２０１３年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。

3、图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。

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（会徽为圆形，象征团结和不断发展。

会徽的色彩使用了红色和金色的暖色基调。红色象征着理想与活力，也象征着热血与忠诚，寓意中国妇女热爱祖国，愿为祖国繁荣富强而努力奋斗。也表明妇联是在中国共产党领导

下团结各族各界妇女为争取进一步解放而联合起来的群众团

体。金色则是辉煌、明亮的色彩，表示妇联工作的发展。 会徽的形象由中文、英文字母组合而成，会徽中心是中文

“女”的字形(旋转着看是三个“女”字的重叠)，表示妇女在各

界、各界有妇女；也体现了妇联在改革开放的形势下，代表和维护妇女权益，全心全意为妇女服务的精神。在中文“女”的

字形外围是由三个英文字母“W”（英文“妇女”“ Woman”的

第一个字母)围合成花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大

妇女，增强四自精神，在建设祖国的进程中发挥作用。同时也

有发展同世界各国妇女的交往，增进友谊，维护世界和平的含

意。花朵则是美好的象征，表示妇女解放事业的前途远大。）

图与文的结合：

比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。

颜色：

高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。

（会徽以“津”字拼音字头“J”为基本元素展开设计，构成象征海河浪花和运动跑到的创意图形，与祥云图案同构，反衬出沸腾向上的“吉祥鸟”形象，构成具有动感、充满韵味、体现运动会主旨精神的标志图形。而会徽的红、绿、蓝色，则象征着东亚各个国家和地区的人民，以及他们的寄托和愿望。）

（5）例题解答：（了解了徽标构成特点及寓意题该如何多角度之后，做2013全国二卷高考题）

①（2013年新课标全国二卷）

17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

答案：寓意：圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。

②(2013年新课标全国卷一卷) 下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

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参考答案：青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境，十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。

小结：寓意题答题技巧

（四）课堂巩固训练：

1、（2015新课标全国二卷）

17、右图是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）

参考答案：该图由橄榄枝、多面旗帜组成，

这些旗帜又构成一只飞翔的鸽子。（构图要素2分）

旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的寓意，全图寓意各国应齐心协力、维护和平。

（图形寓意3分）

（答出图案要素给2分，答出寓意给3分，语句通顺给1分。）

2、（2015新课标全国卷一卷）

17、右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形的寓意。要求句意简明、句子通顺、不超过80字。

（6分）

参考答案：该图由地球、清流、鱼群、手和浊流构成。

地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

（答出构图要素2分，寓意3分，句子通顺1分）

3、下图是“孔子学院标识”，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。

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参考答案：

标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。（3分）

寓意为中国传统文化快速走向世界。（3分）

4、下图是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的徽标，请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过180字。

参考答案：

构图要素：徽标主要由汉字“文”、龙、和长城三个要素构成。（2分）

寓意：1、草书的“文”字，象征着中华民族灿烂的文化，表达了提高公民文明素质的涵义。2、龙的形象体现了中国悠久的历史，腾飞的龙，有动态感，表明动员全民参与，积极投入到行动计划中来。3、长城是中国丰富的旅游资源的代表，寓意希望通过计划达到保护旅游资源的目的。（4分）

5、下面是北京申办2022世界冬奥会的标识，请找出该标识上除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。要求：语言简明，语句通顺。

参考答案：

构图要素：中国书法“冬”字，滑雪运动中的人物的形态和滑道，数字“2022”，奥运五环。（2分）

设计精妙之处：

1、中国书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显了“冬奥会”主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力。

（2分）

2、“冬”字下方两点顺势融于“2022”，点明举办时间。

3、与奥运五环的组合凸显了奥利匹克精神。

（2分）

【课堂小结】 ①

这节课，你学到了什么？②解读徽标含义时需要注意哪些问题？

（五）作业：为班级设计班徽，说出构图要素并阐明寓意。

四、教学反思：

这次的公开课，我没有选取以往比较典型的例题，而是选择了2013年和2015年一卷和二卷的高考题，在准备高考题型的解题技巧时，我把考点阐释（包括什么是徽标、考题特点、考查等级和徽标的表现手段）以及常见考察形式以“导学案”的形式下发给学生，同时将2013年和2015年高考图文转换题以“练习案”“探究案”的形式呈现出来，让学生提前预习，并将预习案中涉及的图标的寓意弄清楚。通过例题解析和巩固练习，以及探究练习，包括上课总结的解题技巧，我就认为自己已经很好的完成了教学任务。

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这一次上图文转换题的徽标图类解题技巧指导课，从备课到上课到课后练习，我却有不少异于平常的体会和收获。

1、教学方法，必须符合学生实际。在制作课件的时候，我根据教学的需要和学生的实际情况，精选了部分贴近生活的徽标来展示鉴赏或作为素材；各种复习资料上找不到专门针对徽标图的知识介绍和解读方法，我就根据自己的解读体验，总结出一些简单有效的解读方法。这个备课过程很辛苦，然而正因为讲授内容由自己一点一滴积累而成并经过反复思考推敲，所以上课时胸有成竹，从容自如。

2、语文学习生活化。上课时，我以展示“绿色食品安全”和“可循环利用”图标导入新课，强调了学习语文和关注生活的必然联系。当我让学生说说食品外包装上常见的绿色食品标志、可循环利用标志有什么含义时，出人意料，不少学生说只关心品牌标志，从没有留意过外包装上还有这些标志，大部分的学生对标志含义不甚了了。从好的一面说，可以理解为生产商品牌传播深入人心；从不好的一面看，我们对环保政策的宣传还很不到位，我们教育学生关心社会关注生活，该观察了解什么、如何进行，引导得也很不到位。

3、存在的不足：还是以过去“填鸭式”的教学模式为主，忽略了学生的自主探究学习性。比如，在讲到高考类型题的时候，可以花更多的时间让学生去讨论探究，在总结解题技巧时，也可以让学生根据本课听课所得去理解、总结，不必所有的都由老师代劳。

新课标说“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来，应拓展语文学习和运用的领域”，文学习“根”必须深深地扎入具有丰富文化内涵的生活的土壤之中，将学习融入生活才能全面地促进学生人格的发展，全面提高学生的语文素养。生活经验也告诉我们学习目标越与生活联系，越与学习者利益相关，

越能收到好的学习效果。

我希望，学生掌握语文这种工具，不仅是为了高考能取得好的成绩，而且应该关注它在生活中的作用，关注它对学生成长的重要意义。学生从语文课上不仅仅要学会读课本读试卷，更要学会读社会生活这本大书。

附导学案：

高三语文专题复习——图文转换之徽标类解题技巧导学案

大兴安岭实验中学 薛治红

【教学目标】

知识与能力：

1、了解常见徽标的基本含义。 2、掌握徽标文字转换题的基本答题技巧，并学会运用。

过程与方法：

1、结合导学案，通过练习达到让学生了解常见徽标基本含义并掌握徽标文字转换题的基本答题技巧的目的。

2、综合运用讲练结合法、探究法等教学方法。

情感态度与价值观：

让学生关注生活，关注语文，热爱语文。

【教学重点】

掌握徽标文字转换题的基本答题技巧，并学会运用。

【教学难点】

1、观察画面特点，展开合理想象。 2、认真审读题干，规范完整作答。

【教学课时】一课时

导学案使用说明：本导学案分预习案、探究案、训练案三个部分。预习案请同学们课前独立完成，做好积累，达到了解常见徽标基本含义并掌握徽标文字转换题的基本答题技巧的目的。探究案设置两道题，为2013

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年新课标全国一、二卷的高考题，目的是解决学习目标中的重、难点。训练案两道题，为2015年新课标全国一、二卷的高考题，为课上巩固之用。

预 习 案

【学习目标】

1、

了解什么是徽标、徽标类考题特点及考察等级。

2、

了解徽标的表现手段及常见的考察方式。

【考点阐释】

1、关于徽标

徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，如各种组织的会徽，各个大学的校徽，各地电视台台标，各类商品的商标等，它体现着一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，主题突出，个性鲜明，蕴含着丰富的寓意。

2、考题特点

近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。

这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念，应该引起我们足够的重视。 3、考查等级：

徽标类图文转换考查将徽标图示转换成文字说明的综合性能力。主要考观察、分析、理解、概括及其语言表达能力。（E级）

【徽标的表现手段】

（1）表象手法：采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象，直述标志目的。如：工商银行标志、铁道部门标志。

（2）象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。如：世卫组织标志，中国卫生部标志。

（3）寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。如：中国扶贫基金会会徽、中华慈善国际联合会会徽。

（4）模拟手法：用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。如：深圳航空公司标志。

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（5）视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号，给人一种强烈的现代感，视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并难以忘怀。如：李宁、安踏的品牌标志。

【常见的考查方式】

1、描述画面型：①写出构图要素

②概括图形特点

③说明画面内容

2、揭示寓意型：①说明徽标寓意

②介绍图形的创意

3、看图仿写型

4、编拟广告型

5、据图想像型

6、一图多题型

【作业】

请同学们弄清楚预习案中涉及到的徽标的寓意。

探 究 案

【学习目标】

通过对2013年高考全国一卷、二卷图文题的讲解，掌握解读徽标的基本方法

【对应练习】

1、（2013年新课标全国二卷）

下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

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2、（2013年新课标全国一卷）

下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

训 练 案

【学习目标】

学以致用，巩固解题方法

【巩固练习】

1、（2015新课标全国二卷）

下图是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）

2、（2015新课标全国卷一卷）

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下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形的寓意。要求句意简明、句子通顺、不超过80字。

（6分）

3、下图是“孔子学院标识”，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。

【作业】

1、写出我校校徽的构图要素并阐明寓意。

2、为班级设计班徽，说出构图要素并阐明寓意。

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