认识周围的邻居教案教学设计

认识周围的邻居

甘肃省天水市秦安县兴国镇第三小学 范亮亮

教学目标：

1.学会认识周围的邻居，了解邻居家的基本情况。 2.学会主动与人沟通及相处的能力。尝试合理的、有创意地探究

和解决生活中的问题。

3.在与邻里交往中，养成文明礼貌的品质。

教学重点：学会认识周围的邻居。 教学难点：认识周围的邻居。 教学准备：

课前布置学生了解自己邻居的基本情况。

教学过程：

一、谈话导入（3 分钟）

同学们，中国有句古话说：远亲不如近邻。你们听说过这句话吗？谁知道这句话讲的是什么意思？（学生回答）亲戚离得远，有些事情帮不上忙，邻居离得近，许多事情可以相互照顾。今天我们先从认识周围的邻居聊起。

板书：认识周围的邻居

二、比一比，谁认识的邻居多（5 分钟）

1.我们生活在社会大家庭中，每个人都会与人交往，你认识你家的邻居吗？（学生回答认识或不认识）

2.介绍自己家的邻居。 简单介绍前后、左右，楼上楼下的邻居的情况：

姓名、年纪、工作单位、家庭成员、家庭成员的爱好、特征等。 小结：看来同学们对自己家周围的邻居已有大致的了解。 三、说一说认识邻居的方法（5 分钟）

1.如果想认识更多的邻居，用什么办法呢？指明说一说。你是怎么认识自己的邻居呢？（打招呼、帮忙、玩耍、同学等）

2.小组说一说。板书方法：一声问候、一个微笑、一点帮助。 小结：同学们的方法很实用，让我们帮帮这两小朋友吧！

四、帮一帮，我能行（或看看他们的做法对吗）

（15 分钟）

1.创设情境：

a. 小明入住新小区，看到邻居家的哥哥和小朋友们一起玩，自己也

想加入，怎么办？（主动问好）

b.小华想通过采访认识自家的邻居怎么办？

（选好时机、

征得同意、

有人陪同）

2.学生说方法。

板书认识邻居时应注意的方法。

五、总结延伸（2 分钟）

1.二十年前，人们住在大杂院里，邻居间交往密切；现在人们住

在钢筋水泥建造的楼群中，与邻居却成了“隔壁的陌生人”

。让我们

一个微笑、一声问候、一点帮助，拉近我们与邻居间的距离，建立起

互动、互信、不互扰的新型邻里关系。 2.向爸爸妈妈了解近几年你们家和邻居之间互相帮助的事。

板书设计：

1.

认识周围的邻居

一个微笑 文明礼貌

一声问候 主动沟通

一点帮助 关爱他人