Unit 2 Has Amy got a bike?课时教学实录

Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike? Period2 教学内容：Activity2、Activity4、Activity6 一、教学目标

（一）知识目标

1.识记单词：

has got ,hasn’t got 2.掌握句子：

Has Amy got a bike？

Yes ,she has. /No ,she hasn`t.

She goes to school by bus. （二）能力目标

1.发音准确，能听懂录音，模仿录音语调。

2.培养学生的口语交际能力和知识的迁移能力。

（三）情感目标

1.培养学生的学习合作精神，鼓励学生大胆展示，激发学生学习英语的积极性。

2.树立学生“关爱生命，安全出行”的意识。

(四)、教学重点和难点

(1)掌握一般现在时中, 主语是第三人称单数时动词的规则或不规则变化。

(2)句子：Has she/he got a bike?Yes,he/she has.No，he/she hasn’t.

She/he goes to school by bike.

He/she goes to work by car.

She/he walks to work.

(3)学习认读字母，能区分大小写，并能进行临摹，笔顺、比例基本正确。

（五）、教具

多媒体、单词卡片、图片

（六）、教学流程

（一）热身

T: Class begin!

S: Stand up!

T: Good afternoon boys and girls!

S: Good afternoon!Miss Chai. T: Sit down, please!

S: Thank you ! T: How are you?

S: I’m fine, thank you! T: Do you like English?

S: Yes, I do. T: What’s your favorite English song?

S: My favorite English song is ABC song. T: OK, before our class, let’s sing a song ABC song. 学生起立，拍手唱歌。歌曲结束后教师给予表扬肯定。

（二）复习导入，学习句型

1.教师准备一些事物的图片，逐个询问学生：“Have you got a …? ”

“Yes, I have./No, I haven’t.”

2.让学生针对老师的询问进行转述，如;He has got a …….学习has got, …has got a …., hasn’t got , …hasn’t got a ….引出句型：Has ….got a ….?

Yes, she/he has./ No , she/he hasn’t.

3.利用学生的的物品或者图片进行师生对话。T: Has … got a…?

S: Yes, he/he has. / No, she/he hasn’t. （三）学习课文（Activity2）

T: I have got a car. I go to work by car. My mother has got a bike. She goes to work by bike. My father hasn’t got a bike. He goes to work by bus. 老师介绍了我的家人都有哪些交通工具，又都是以什么交通方式去上班。那么Lingling 一家又有什么交通工具，以什么交通方式出行的呢？今天我们就来学习这篇课文——Module9 Unit2 Has Amy got a bike? 来了解一下吧。

1．Listen and answer the questions. T: Before listening, here are some questions for you.(黑板出示与短文相关的六个问题) close your book. Listen and answer.

（

）

（1）Has Amy got a bike?

A. Yes, she has.

B. No,she hasn’t.

(

)

(2) Dose Amy go to school by bike?

A.Yes, she has.

B. No, she hasn’t.

(

)

(3) Has Sam got a bike?

A.Yes,he has.

B. No, he hasn’t.

(

)

(4) Sam goes to school by _______.

A. bike

B. bus.

(

)

(5) Mr Smart got a _______, He goes to work by_______.

A. bike; car

B. car; car

(6) How does Ms Smart go to work? 2.Lisren and repeat.

听音跟读，注意模仿语音语调。

3.pear work.

同桌间互相练习短文对话，分角色朗读练习。练习结束后请学生上台分角色朗读。展示完后请其他同学进行简单点评。

（四）Let’s chant(Activity4) （五）Listen ,repeat and trace the letters. (Activity 6)21教育名师原(1)、教师在黑板上出示四线格，写出大写U，要求学生跟着书空练习。教师写出小写字母u，要求学生用手指在空中跟着写。然后请学生在自己的练习本上练习写Uu。www-2-1-cnjy-com

(2)、以同样方式学习字母Vv, Ww,并跟读。

（六）作业：

1、抄写活动六的大小写字母。

2、将活动2的对话用第三人称复述给同学听。

（7）板书：Unit2 Has Amy got a bike? Have you got

?

Has Amy got a bike? Yes, I have .

Yes, she has. She goes to school by bike.

No, I haven’t.

Has Sam got a bike? No, he hasn’t .He goes to school by bus. Uu

Vv

Ww

教学反思：本课教师注重与学生建立平等和谐的师生关系，营造一个轻松、愉悦的教学氛围。教学过程中结合我们的生活实际，紧扣本课重难点进行教学，在真实的语境、情境中进行对话交流。对于学生的表现及时给予肯定与表扬，增强了学生的自信心及学习英语的积极性。