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教学设计方案课题名称:Module6 Unit1 What do you do on Sundays 姓名:学科年级:一、教学内容复习词组:go swimming, play football, sleep, ride my bike, watch TV. 学习句型:What do you do …

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Unit 2 What does Lingling have at school?特级教师教学实录

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Unit 2 What does Lingling have at school?特级教师教学实录

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关键词:Unit 2 What does Linglin…特级教师教学实录

正文

教学设计方案

课题名称:Module6 Unit1

What do you do on Sundays 姓名:

学科年级:

一、教学内容

复习词组:go swimming, play football, sleep, ride my bike, watch TV. 学习句型:What do you do …?及其回答。

学习词组:on Sundays , in the morning, in the afternoon. 二、教学目标

教学目标:

1、能听懂并会说:What do you do …? 及其回答I go swimming/ play football/ sleep/

ride my bike/

watch TV on Sundays/ in the morning/ in the afternoon. 2、敢于开口,有兴趣描述各种事物的特征。乐于与他人进行交流,表明自己的看法。

教学重难点:

1、能灵活运用What do you do …?询问对方做了什么,并回答。

三、教学过程

1. 师生相互问候。

2. 学生齐唱ABC英文歌。

3. 分别展示play football,go swimming,ride bike,sleep,watch TV的照片,引导学生开口说出干了什么?

然后再问什么时候(on Sundays)干了什么?

再问什么时间(in the morning/ in the afternoon)干了什么?

在与学生的互动交流中不断重复What do you do …?句型及on Sundays,in the morning,

in the afternoon词组。

在与学生的一问一答中让学生掌握What do you do …?句型及其回答。

肖万达

小学三年级

工作单位:

教材版本:

通川区实验小学校

外研社

四、教学板书(本节课的教学学板书)

Module 6 Unit 1

What do you do on Sundays?

What do you do …?

play football go swimming I ride my bike sleep watch TV on Sundays. in the morning. in the afternoon.

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