1　不懂就要问教学目标

四年级下册选读课文 2.《小珊迪》教学设计

设计理念:

《小珊迪》作为一篇选读课文,利于培养学生的自学能力,可以采取朗读对话为主的形式,抓住关键词关键句进行情感体验,使学生在读中感悟、想象。通过自主、合作的学习方式,具体感知小珊迪的形象,感悟他诚实善良的品质,并在理解的基础上合理想象进行写话实践,以提升学生的感情,积累内化语言,从而提高学生的语文素养。

教材分析:

这篇课文选自人教版小学语文四年级下册选读课文第二篇,这篇课文主要写了卖火柴的孤儿小珊迪,在为“我”找零钱穿过马路时不幸被马车轧断双腿,却坚持让弟弟还零钱,并且在死前还牵挂着弟弟没人照顾。赞扬了小珊迪诚实善良的品质,彰显了人性的美好。

学情分析:

四年级学生具备一定的自学能力,合作探究的能力,还有一定量的词汇积累,他们能够自主学习字词,进行有感情地朗读,并能在交流和讨论中,感知文章形象,体悟人物情感。除此之外,他们的形象思维正不断地丰富与提高,抽象思维能力也在逐步发展,但好奇心与求知欲依然很强。这些都使本课教学放手让学生去自读自悟,自主学习成为了可能。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容;

2、结合重点词句,通过对话练习,体会小珊迪饥寒交迫的艰难处境,进一步感悟小珊迪诚实善良的品质;

3、抓住关键词句,尝试性复述课文,自由想象小珊迪的可怜形象,激发写

作兴趣

教学重点:

结合重点词句,通过人物对话、外貌描写感知主人公的艰难处境,体会小珊迪临死前还挂念弟弟的心情,感悟小珊迪诚实善良的珍贵品质。

教学难点:

体会小珊迪在饥寒交迫的情况下仍然保持小珊迪诚实善良的珍贵品质,激发学生的想象力,并且结合切身体会进行随堂写作练习。

教学方法:

诵读法、对话式教学法、自学辅导法

教学课时:

1课时

教学过程:

一、揭示课题,引题导入

1、师:同学们还记得卖火柴的小女孩的故事么?哪位同学愿意讲给大家听呢?

生(积极讨论)

师:今天老师想和大家一起认识一个有着类似经历的小男孩,小珊迪。2、揭题,板题。

二、自主读书,整体感知

师:请同学们先读一遍,想一想在小珊迪身上究竟发生了什么?请大家按要求组织语言,积极回答问题。

1、初读课文,把字读清楚,把句子读通顺。

板书一些词语(又薄又破先令纠缠上当露出)

2、纠正生字发音。

3、课文中讲了一个怎样的小珊迪?(初步感知小珊迪的可怜)

三、研读重点,明白事理

再读课文,具体体会小珊迪的可怜(对话练习)

(一)抓住关键点多方面了解小珊迪的艰难处境

1、默读课文,看看课文中哪些词语和句子让你体会到了小珊迪的可怜,把它画下来。

2、交流:围绕“饥寒”两点引导学生抓住重点词语进行体会(直接、侧面) A语言——乞求、请求(对话练习,点名、同桌练习)

B神态

C外貌、衣着

如:又薄又破瘦瘦的冻得发青赤脚冻得通红。

3、在理解的基础上进行引读进一步体会小珊迪的可怜。(板书:饥寒交迫)

4、在读中积累语言:

出示:()的单衣,()的小脸冻得(),一双赤脚()。

(二)了解小珊迪临死前的可怜样子

1、小珊迪的伤势重怎么样体现出来的

A弟弟讲

B小珊迪的话

C我看到的

2、去掉提示语进行直接对话,再体会小珊迪的可怜。

3、概括小珊迪的形象:你们看到了一个怎样的小珊迪。

4、由可怜的小珊迪到可敬的小珊迪(板书:濒临死亡)

出示语段:

但是当我想到那孩子的面孔,想到他那流露出的使人信任的神情,我断定他不是那种人。

置疑:先生为何如此断定?

小珊迪不是哪种人?(小珊迪是怎样做的?临死前是怎样想的?) (三)由文本展开联想,体会小珊迪的可敬。

1、可是小珊迪却真的没有带着那一先令找回的零钱还给那位先生,没有如约而至,究竟发生了什么?带着这样的疑问再去读读课文。

出示语段:

珊迪受伤了,不能来了,一辆马车把他撞倒了,从他身上轧了过去。他的帽子找不到了,火柴也丢了,还有七个便士也不知哪去了,说不定他会死的……

2、同学们展开你的想像,一起和老师回到那个故事中去,看看小珊迪在回来的路上究竟遭遇了什么?

喜悦、痛苦、坚强、亲情、诚实

3、感受小珊迪的形象:通过这一段的情境你又看到一个怎样的小珊迪啊?

4、带着这样的理解再读读这段话。

(四)体会作者的情感,丰富小珊迪的形象。

1、观察图画,激发学生的同情:推开破旧的门,孩子们你们看到了什么?

2、再听一听小珊迪用他那奄奄一息的声音在说着什么?

3、感受小珊迪的形象:就在这样的时刻,就在小珊迪奄奄一息的时候,他仍然想着什么?(补充完整板书)

四、拓展表达,运用语言

你想对临死前的小珊迪说什么呢?

五、作业超市:

1、我是小画家:画出你心中关于小珊迪的图片

2、我是小编剧:把你想对临死前的小珊迪说的话写出来,四人一小组排练板书设计:

2.小珊迪

诚实

善良

可敬

饥寒交迫真诚以待

濒临死亡牵挂亲人