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《耳听为虚——同音字和同音词》【教学目标】1、了解形成同音字和同音词的类型。2、了解同音字词在语言交际中的作用,树立规范用字意识。【重点难点】了解同音字词在语言交际中的作用,树立规范用字意识。【教学方法】讲练结合【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入酒菜满席,领导跚跚而来。满座起身相迎,一片寒暄

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第二节 耳听为虚 --同音字和同音词板书设计及意图

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第二节 耳听为虚 --同音字和同音词板书设计及意图

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正文

《耳听为虚——同音字和同音词》

【教学目标】

1、了解形成同音字和同音词的类型。

2、了解同音字词在语言交际中的作用,树立规范用字意识。

【重点难点】

了解同音字词在语言交际中的作用,树立规范用字意识。

【教学方法】

讲练结合

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

酒菜满席,领导跚跚而来。满座起身相迎,一片寒暄之声。旁边侍宴的服务员新来,经验不丰,有些紧张。 众人落座,有人招呼:“服务员,茶!” 服务员慌忙跑上前用手指点道:“1、2、3、4、5、6、7,共七位!” 众人哂笑,觉得服务员这是幽默,领导补充曰:“倒茶!” 服务员忙又“倒查”了一遍:“7、6、5、4、3、2、1,还是七位。” 这时,有人不耐烦了,发问:“你数什么呢?” 服务员犹豫了一下,红着脸小声答道:“我属狗。

问:为什么会闹笑话?这是什么语言现象?

明确:同音现象。

二、概念明晰:

1、什么是同音字?

同音字:有相同语音的字。

2、什么是同音词?

同音词:语音相同而意义不同的词。(声母、韵母、声韵都相同。)

3、什么是谐音?

谐音:字词的声韵相同或相近。

三、认识同音现象,树立规范用字意识:

1、同音字多么?

游戏:同音接龙(给出四个拼音,分组,要求尽可能多的写出读这个音的汉字)

jī

zhù

bì

diàn 明确:平均每个音节承载8.3个汉字。同音现象很普遍。

2、同音词多么?

游戏:同音造句(给出四组同音词,要求造四句话,每句话中都必须出现一组同音词,且意思可以区分)

视力--势力

大家(著名专家学者)——大家(指一定范围内所有的人)

申冤--深渊

无谓--无畏--无味

明确:同音词汇占汉语词汇量的十分之一。

3、汉语对同音现象的创造性应用:

以上都是同音现象对我们平时生活的干扰,事实上我们的先民不但没有忽视而是正视了这个问题,而且对它加以了创造性运用,利用这个特性丰富了汉语的表达。

(1)、同音字的妙用之一——脑筋急转弯:

①狐狸、老虎、兔子哪一个最容易摔倒?

答案:狐狸。

原因:狐狸最狡猾(脚滑)。

②布和纸怕什么?

答案:布怕一万,纸怕万一。

原因:不怕一万,只怕万一。

③兔子和山羊比赛吹气球,谁输了?

答案:羊。 原因:扬眉吐气(羊没吐气)

④怎样使麻雀安静下来?

答案:压它一下。

原因:鸦雀无声(压雀无声)

(2)同音字的妙用之二——歇后语:

和尚打伞——无法无天(发)

黄鼠狼觅食——见机行事(鸡)

空棺材出葬——目中无人(木)

西瓜地里散步——左右逢源(圆)

卖布不带尺子——存心不良(量)

龙王爷搬家——厉害(离海)

矿山的火车出轨——倒煤(霉)

(3)同音字的妙用之三——对联

①上联:画上荷花和尚画

下联:书临汉帖翰林书

②上联:无山得似巫山好

下联:何水能如河水清

③上联:贾岛醉来非假倒

下联:刘伶饮尽不留零

④你能对出下联吗?

上联:提锡壶,游西湖,锡壶掉西湖,惜乎锡壶!

下联:1)做物理,堕雾里,雾里学物理,勿理物理。

2)逢甲子,添家子,家子遇甲子,佳姿家子。

3)逛西山,拿衣衫,衣衫落西山,惜善衣衫。

4)寻进士,遇近视,近视中进士,尽是近视。

5)卷湘帘,观香莲,湘帘倚香莲,相怜香莲! 6)执玉杯,观御碑,玉杯撞御碑,欲悲玉杯! (4)同音字的妙用之四——诗词:

①此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(“柳”与“留”谐音意思是挽留有人)

②郎笑藕丝长,长丝藕笑郎。(“藕”谐“偶”,就是“我”的意思“丝”谐音“思”)

③低头弄莲子,莲子清如水。(“莲”谐音“怜”,爱的意思“清”谐音“情”)

④东边下雨西边晴,道是无晴却有晴。(“晴”与“情”同音意思是感情)

⑤春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(“丝”与“思”同音意思是思念)

(5)同音字的妙用——同音文:说说下面两篇同音文的含义。

①《施氏食狮史》

石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮。食时,始识是十狮,实十石狮尸。试释是事。

②《于瑜与余欲渔遇雨》

于瑜欲渔,遇余于寓。语余:“余欲渔于渝淤,与余渔渝欤?”余语于瑜:“余欲鬻(卖)玉,俞禹欲玉,余欲遇俞于俞寓。”余与于瑜遇俞禹于俞寓,逾俞隅,欲鬻玉与俞,遇雨,雨逾俞宇。余语于瑜:“余欲渔于渝淤,遇雨俞寓,雨逾俞宇,欲渔欤?鬻玉欤?”于瑜与余御雨于俞寓,余鬻玉与俞禹,雨愈,余与于瑜逾俞宇,渔于渝淤。

四.同音的作用

1、同音词可以用来构成同音双关的修辞方式,增强语言的表达效果。

如:人家打下了一架飞机,他倒打了两架飞鸡,正在锅里炖着呢。(

魏巍《东方》)

2、好些歇后语也是利用同音条件来表达双关意义的。

如:孔夫子搬家——净是书(输)

3、同音歧义(误用)就是口头表达时可能造成意义的混淆,妨碍人们顺利地进行交际。

①今天youlun不准进港

。

[油轮、邮轮、游轮] ②机场——鸡场 一对对男女——一队队男女

五箱豆腐干——五香豆腐干

五.树立规范用字意识

1.广告中的同音现象

汽车广告“我行我速”

手机广告“闻机起舞”

e网情深 一步到胃 乐在骑中 趁早下斑,请勿痘留 有痔不在年高……

2.你还知道哪些广告语?你觉得这些广告的创意如何?

3.找出成语的正确写法,并判断:你觉得这种利用同音字乱改成语做广告的方法可取吗?假如你是商家,愿意采取这种广告方式吗?

亲爱的:

当衣衣难舍的深情化作天长地酒的思念,我只想低问一句:“是否别来无恙?”年轻的心渴望一明惊人,渴望着像钙世无双的一戴添骄那样,创建丰功伟液。而此刻我已别无锁求。

我爱你的别具一革,爱听你随心所浴的谈笑,也爱你默默无蚊的眼神。我不算食全食美,但会令你终身无汗。

——爱你的广告人

明确:这是对汉语使用环境的污染,破坏了汉语的美感。每一个成语背后都承载了一个美丽的故事和传统文化。

【课后作业】

你怎样看待同音现象在生活中的运用呢?把你的观点写下来吧。

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关于本教案的常见问题

Q:第二节 耳听为虚 --同音字和同音词板书设计及意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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