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习作课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作课时教学实录

正文

《秋天的图画》习作指导教学设计

【设计理念】

本次习作是在学生感受秋的喜悦之后,继续在身边寻找、感受秋天的美,,引导学生用笔描绘秋天的美好,用语言赞美浓浓的秋情。通过引导学生观察生活、观察图画,激发学生热爱生活,热爱家乡,热爱大自然的情感。

【教学目标】

知识与能力:让学生观察周围事物的变化,并能准确地描述景物的形态。

过程与方法:能合理用上平时积累的好词佳句及修辞方法,提高自己的语言表达能力。

情感态度与价值观:培养学生作文的兴趣,激发学生热爱生活,热爱家乡,热爱大自然的情感。

【教学重难点】

重点:引导学生展开合理的想象把画面的内容说清楚,丰富学生的语言积累。

难点:指导学生根据图画的内容展开合理的想象,表达对秋天的喜爱之情。【课前准备】

课件和作文纸

【教学过程】

一、创设情境,激发情感

同学们,我们本学期第三单元学习了一组与哪个季节有关的课文呢?对了,秋天。这组课文的作者用优美的语言和丰富的想象力把我们带入了一个迷人的季节,在这个季节里,我们看到了五彩缤纷的色彩,听到了悦耳的声音,还分享了它带给我们的快乐。老师今天也带来了一些关于秋天的图片,想和大家分享分享,你们想看吗?(出示课件)我们刚欣赏的这些图片美吗?请用一句话来赞美一下吧。(啊!秋天真是一个_________的季节。)那么,这节习作课就让我们用手中的笔一起来描绘这美丽的秋天的图画。(板题秋天的图画)

二、新课教学

1、明确要求(板书:明确要求),生打开书读一读,并用笔画出这次习作有哪些具体的要求。

2、指名说出这次习作让我们写什么?(写秋天的景色)让学生读第一句(看图或画一幅秋天的图画),这样看图写的作文叫什么?(看图写作)还有些什么要求?(如写好后读给同桌听等)

3、观察画面,学会表述。(出示图)。

(1)看图作文的第一步就是要仔细观察,理解图意。并要求学生要按一定的顺序(从上到下、从左到右、从远到近、……)观察,只有按照一定的顺序观察后写出的文章条理才会更清楚。

(2)请同学起来说说自己的观察顺序,并看到了些什么。

(3)用上修饰语说出看到的东西,如:红红的苹果、黄澄澄的梨等。

(4)把图分块,训练学生说句子。如:看,________的天空_______。先说天空,再说田野、树林,最后说果园等。

(5)以果园为例。先出示填空题进行果园的描述,再出示写果园的范文,学习例文的写作方法。(总---分---总)出示作文小秘诀。

4、选材交流。(出示图片)

练一练:同桌交流,指名回答。(可以只说秋天的一处景,也可以说几处景。) 5、习作

出示小提示:(1)语句通顺,标点正确,书写认真。(2)写完后自己读一读,改一改。(注意开头要空两格。)

6、学生自主选择老师课件出示的图片,运用刚刚学到的的写作技巧,练习写作。教师巡视指导。

三、小结。

根据板书设计进行小结。同学们,老师相信你们能把今天学到的这些方法运用到今后的习作当中去。

六、板书设计

秋天的图画

明确要求

按顺序

观察图画抓特点选材交流独立成文

大胆想

资料摘要

习作课时教学实录