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章节名称1.4.2有理数的除法第2课时课型新授课主备人张妮娜1.掌握有理数乘、除运算的法则、运算顺序,能够熟练灵活进行简便运课时目标算;能运用法则解决实际问题; 2.经历探索有理数运算的过程,获得严谨、认真的思维习惯和解决问题的经验。3. 敢于面对数学活动中的困难,有解决问题的成功经验。教学学

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有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录

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有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录

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章节名称

1.4.2有理数的除法

第2课时

课

型

新授课

主备人

张妮娜

1.掌握有理数乘、除运算的法则、运算顺序,能够熟练灵活进行简便运课时

目标

算;能运用法则解决实际问题;

2.经历探索有理数运算的过程,获得严谨、认真的思维习惯和解决问题的经验。

3. 敢于面对数学活动中的困难,有解决问题的成功经验。

教学学科网][来源:

熟练灵活简便运算

重点

教学

难点

教学

环节

有理数加减乘除混合运算的规律

教学过程(教学内容及师生活动) 有理数除法法则: 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数. 备注

情景 引入课题

1aba(b0)

b

引入课题

1.4.2有理数的除法

第2课时

解

决问

题

归纳总

结

若能整除,变成除法;若不能整除,用最大公约数约分.

[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]

例6:②小题有更简单的方法吗?

例7中每一步的依据是什么?

例题

1化简:

2.计算:

练习

课堂小结

今天大家有什么收获?

1.化简下列分数. [来源:学_科_网]

当堂检测

2.计算:

作业

课本第38-39页6、7、12、13、14题;

布置

来源:Zxxk.Com]

1.4.2有理数的除法(2)

板书

设计

若能整除,变成除法;若不能整除,用最大公约数约分.

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