资料摘要
章节名称1.4.2有理数的除法第2课时课型新授课主备人张妮娜1.掌握有理数乘、除运算的法则、运算顺序,能够熟练灵活进行简便运课时目标算;能运用法则解决实际问题; 2.经历探索有理数运算的过程,获得严谨、认真的思维习惯和解决问题的经验。3. 敢于面对数学活动中的困难,有解决问题的成功经验。教学学
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有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录
未知
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关键词:有理数乘除法的混合运算ppt课件课堂实录
正文
章节名称
1.4.2有理数的除法
第2课时
课
型
新授课
主备人
张妮娜
1.掌握有理数乘、除运算的法则、运算顺序,能够熟练灵活进行简便运课时
目标
算;能运用法则解决实际问题;
2.经历探索有理数运算的过程,获得严谨、认真的思维习惯和解决问题的经验。
3. 敢于面对数学活动中的困难,有解决问题的成功经验。
教学学科网][来源:
熟练灵活简便运算
重点
教学
难点
教学
环节
有理数加减乘除混合运算的规律
教学过程(教学内容及师生活动) 有理数除法法则: 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数. 备注
情景 引入课题
1aba(b0)
b
引入课题
1.4.2有理数的除法
第2课时
解
决问
题
归纳总
结
若能整除,变成除法;若不能整除,用最大公约数约分.
[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
例6:②小题有更简单的方法吗?
例7中每一步的依据是什么?
例题
1化简:
2.计算:
练习
课堂小结
今天大家有什么收获?
1.化简下列分数. [来源:学_科_网]
当堂检测
2.计算:
作业
课本第38-39页6、7、12、13、14题;
布置
来源:Zxxk.Com]
1.4.2有理数的除法(2)
板书
设计
若能整除,变成除法;若不能整除,用最大公约数约分.
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关于本教案的常见问题
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