我是一片小树叶教学设计第一课时｜教案在线预览

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《我是一片树叶》作文教学设计一、教学要求：1、仔细观察树叶的形状、大小、颜色等，按一定顺序写清楚树叶的特点。2、展开想象，写写自己在四季里的变化和难忘的经历。二、教学重点难点：重点：展开想象，学会把自己想到的写下来。难点：准确生动地写出自我的想象。三、教学过程：1、导入新课：孩子们，今天老师给大家带

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是一片小树叶

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2023-04-24 10:52:48

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学校：双清区江湖小学

我是一片小树叶教学设计第一课时

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关键词：我是一片小树叶教学设计第一课时

正文

《我是一片树叶》作文教学设计

一、

教学要求：

1、

仔细观察树叶的形状、大小、颜色等，按一定顺序写清楚树叶的特点。

2、

展开想象，写写自己在四季里的变化和难忘的经历。

二、

教学重点难点：

重点：展开想象，学会把自己想到的写下来。

难点：准确生动地写出自我的想象。

三、

教学过程：

1、导入新课：孩子们，今天老师给大家带来了一些绘画作品，大家好好欣赏，看看这些作品都是用什么完成呢？（树叶）今天在这堂作文课上，我们一起来写写《我是一片树叶》。

2、怎么写《我是一片树叶》？这篇作文跟我们平时写树叶有什么不一样？请大家阅读老师给准备的一段话: 嗨！大家好，我是一片刚刚发出的叶芽，身边有许多许多的兄弟姐妹。我们互相打着招呼，非常友好。我生活在一个绿色的世界里，每天，都会有小鸟来拜访我们。它们在树妈妈身上做巢，在枝头为我们唱动听的歌曲，我们每天开心地生活在大树上。

提出思考：（1）这段话写了什么？你是从哪些语句中发现的？

（2）这段话写树叶有什么特别之处？这样写有什么好处？

3、学生交流，师总结板书：

我是一片树叶

抓住特征

“我”第一人称

拟人手法

3、运用以上写作方法，观察松树叶，练习写作。

（1、）师带来松树叶，请孩子们抓住松树叶形状、大小、颜色的特点说一说，师总结板书。

我是一片树叶

抓住特征

“我”第一人称

拟人手法

形状：细细的，长长的，密密麻麻

数不清

松树叶

大小：像根针

长条的树枝像一束长发，又像一根大尾巴

颜色：绿色的

四季长青

（2）抓住了树叶的特征，请学生把自己当做树叶写一写。

（3）请五名学生上台读出自己写的片段，其它学生认真听，品片段，说说你觉得写得好吗？哪里好？

4、最后教师总结本节课写作要点。

5、布置作业：继续运用这样的写作方法写一种你喜欢的树叶。

关于本教案的常见问题

Q：我是一片小树叶教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是一片小树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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