4华北明珠白洋淀名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

华北明珠白洋淀一、教学目标： 1.知识与技能：会认16个生字，会写10个生字。有感情地朗读课文，背诵课文四自然段。 2.过程与方法：学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 3.情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。二、教学重点：有感情朗读课文。背诵课文第四自然

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所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-05-25 17:29:00

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学校：晋州市小樵镇小樵学校

4华北明珠白洋淀名师课堂实录

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关键词：4华北明珠白洋淀名师课堂实录

正文

华北明珠白洋淀

一、

教学目标： 1.知识与技能：会认16个生字，会写10个生字。有感情地朗读课文，背诵课文四自然段。 2.过程与方法：学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 3.情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。二、教学重点：

有感情朗读课文。背诵课文第四自然段

二、

教学难点：

三、

体会作者热爱祖国的情感。四、

教学过程：

一

倾听导入这里一年四季景色各异，春季芦苇丛生，满湖青翠；夏季荷花初绽，风光旖旎；秋季芦花纷

莫过于荷花淀了。坐船进去，

淀内纵横的沟渠和丛生的芦苇，仿若迷宫一般。有时看似山穷水尽，却又忽然开朗，荷花淀是名副其实的荷花的世界，千亩荷花竞相争艳，满淀飘香。游人可以走在铺在荷花中间与水面基本齐平的木板浮桥上，在岸边的人看来游人似乎就在荷花丛中，蹲下时，哪荷花就在我的头顶上，站起来后，哪荷花就在我的眼皮底下。景致之美，感觉之独特，简直难以言喻。同学们，你们觉得这里美吗？谁知道这是什么地方？对，这就是被誉为华北明珠的白洋淀，大家想不想去看看呀！那就跟老师来吧！

二、初读感悟 1、自读课文，不认识的字借助拼音，或同桌商量，把字音读准。 2、把课文读准确流利 3、检查读文和识字情况，出示生字词，生开火车读。平原，由于，浅水湖，组成，相连，芦苇，一切，构成，一幅，整个，密布，挨挨挤挤，摇摇摆摆，粉红，划船，堆满，编织，苇蔑，吸引时节多音字：华

划三、再读课文，整体感悟 1、生分段朗读 2、默读，边读边品味，想象画面，白洋淀给你留下了怎样的印象，你是从那感受到的？

第二课时一、激情导入：出示图片，直观感悟出示白洋淀的四幅图片，说一说，看了图片，你最喜欢哪一张，为什么？根据学生的喜好，出示文章段落二、细读感悟 1 、村落相连注意突出村庄的多，以及它们分散相连在白洋淀上，构成了一幅，美丽的画面，（读出白洋淀的美丽）

2、

芦苇遍布、（重点体会芦苇密布，一望无边，绿色的海洋，指导读出苇海的美丽壮观。） 3、荷花满淀（让学生体会景色的美丽，重点是文中的遣词造句，如：挨挨挤挤、摇摇摆摆一片片荷叶、一枝枝荷花等等）多种方式读，体会荷花的美丽。 3 鱼网翻飞、打鱼归来注意突出人们的心情，表现大家的勤劳 4 那么白洋淀的女人们在作什么呢？出示文章第四段，反复朗读体会人们的心情（如：上下翻飞，说笑着，编织着，飞起来，精美结实，远近闻名。）

五、

板书设计

华北明珠白洋淀总写：位置、四季美景

分写：春夏秋冬

总结：华北明珠

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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