27刘胡兰板书设计及设计说明｜教案在线预览

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教学目标：１通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，激发学生对刘胡兰的崇敬之情。１、继续学习结合上下文理解比喻句和***同志的题词。２、练习有语气地朗读课文。教学重点：结合上下理解难句。教学难点：１、理解比喻句“刘胡兰像像钢铁成似的，一点也不动摇。”２、

资料类型：教学教案文档

所属课文：27刘胡兰

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2018-05-29 09:40:00

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学校：滦州市东安各庄镇李各庄小学

27刘胡兰板书设计及设计说明

未知

2018-05-29 09:40:00

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关键词：27刘胡兰板书设计及设计说明

正文

教学目标：

１

通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲

壮事迹，激发学生对刘胡兰的崇敬之情。

１、继续学习结合上下文理解比喻句和***同志的题词。

２、练习有语气地朗读课文。

教学重点：结合上下理解难句。

教学难点：

１、理解比喻句“刘胡兰像像钢铁成似的，一点也不动摇。”

２、理解***同志为刘胡兰的亲笔题词“生的伟大，死的光荣。”

教学过程：

一、导入新课。

今天，我们继续用结合上下文理解难句的方法来学习一篇课文。

板书课题：刘胡兰

齐读课题。

二、范读课文。

思考：课文讲了一件什么？记下懂的内容。

二、

学习第一自然段。

１、

指名读。思考：这一

有几句话？第句讲了什么？

２、

“阴沉沉”、“寒风”是什么意思？环境描写在这里起什么作用？

３、

第一自然段应用什么语气读？指导朗读。

三、

学习第二自然段：

１、

默读思考：想想敌人对刘胡兰采用了哪些手段？

在敌人面前刘胡兰是怎样说的的，怎样做的？

２、

分组讨论：

联系上文，理解“刘地像钢铁铸似的，一点也不动摇。”

３、

看第一幅插图，画面上反映了刘胡兰怎样的英雄形象？

４、

指导有语气地朗读。

５、

小结学不：二读标句子；二读抓重点语语，理解句子，三读有语气。

四、自学第三自然段。

１、（投影）默读思考：

（１）敌人又采取了什么手段？

（２）面对残暴的敌人，刘胡兰怎样与敌人进行斗争？

（３）刘胡兰的这些举动说明了什么。

２、

看第二幅插图，理解课文内容。

３、

练习有语气朗读。

四、

学习第四自然段。

１、思考：“生”、“伟大”、“光荣”什么意思？

２、联系各段的内容，谈谈对毛主席为刘胡兰亲笔写的挽词“生的伟大”，“死的光荣”的理解。

３、练习有语气朗读。

五、

不结全文。

六、

齐读全文。

板书设计：

１４刘胡兰

“生的伟大，死的光荣”

敌人：收买–––威胁––––拷打–––––恐吓

刘胡兰：大声回答–––愤怒地回答–––––一点儿也不动摇––––––挺起胸膛、、、、迎着、、、、踏着、、、、走到、、、、光荣牺牲

习题：

一、

写出带点字的读音：

鲜血直流

钢铁铸成似的

血淋淋

威胁

二、

选择带点字的正确字义。

（１）

收买：

Ａ：

贿赂

Ｂ：

拿钱换东西

（２）

威胁：

Ａ：从腋下到肋骨尽处的部分

Ｂ：（３）

要杀要砍由你们

Ａ：自，从；由哪来

Ｂ：原因

逼迫，恐吓

Ｃ：顺随，听从

关于本教案的常见问题

Q：27刘胡兰板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27刘胡兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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