体积单位间的进率ppt课件教学实录

体积单位的换算

教学目标

1.知识与技能:通过探究、推导,使学生知道:1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,1升=1000毫升。

2.过程与方法:能够正确进行单位间的换算。

3.情感、态度价值观:培养学生良好的思维习惯和与他人合作的能力。

教学重点

知道常用体积单位之间的进率并能正确运用。

教学难点

体积单位与长度单位、面积单位的联系与区别。

教学准备

棱长为1分米的正方体盒子和棱长为1厘米的小正方体若干个。

教学过程

一、复习旧知:

1.填空:30厘米=()分米 5米=()厘米

2平方米=()平方分米 45平方厘米=()平方分米师:常用的长度单位之间的进率是多少?

2.计算:

(1)一个长方体盒子,长5分米,宽4分米,高3分米,它的体积是多少?

(2)一个长方体水池,它的底面积是30平方米,高是2米,它的体积是多少?

二、探究新知:

1.质疑:猜测一下体积单位之间的进率可能是多少?

可以用什么方法验证你的猜想?

2.师:我们是怎样推导出常用的面积单位之间的进率的?

3.探索立方分米和立方厘米之间的进率。

(1)说一说:你准备怎样利用学具来操作。

(2)四人小组活动。

(3)抽学生完整表述操作过程:1排摆10个,每层正好摆10排,也就是说,每层可以摆100个。高是1分米=10厘米,盒子里正好摆10层。

(4)师:如果用分米作单位,大正方体的体积是多少?

如果改用厘米作单位呢?

(5)师:由此你能得出什么结论?

据学生回答板书:1立方分米=1000立方厘米

师:1立方分米等于多少升?1立方厘米等于多少毫升?

你还能想到什么?

据学生回答板书:1升=1000毫升

4.探索立方米和立方分米之间的进率。

(1)师:关于立方米和立方分米之间的进率,你有什么想法?

(2)四人小组交流。

(3)抽生汇报,师注重引导学生表述准确、完整:体积为1立方米的正方体,它的棱长为1米;也可看成是棱长为10分米的正方体,它的体积是10×10×10=1000立方分米,1立方米=1000立方分米,1 m3 = 1000dm3。

三、新课小结:

通过今天的学习,你有什么收获?

四、板书设计:

体积单位的换算

30厘米=()分米 5米=()厘米

2平方米=()平方分米 45平方厘米=()平方分米

1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000 立方分米

1升=1000毫升 1m3=1000 dm3