三位数乘一位数公开课教案(共3页)
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三位数乘一位数公开课教案(共3页)
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关键词：三位数乘一位数公开课教案(共3页)
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连续进位乘法教学要求:1、掌握三位数乘一位数乘法中连续进位的方法,能正确地进行计算。2. 会用乘法解决实际问题。教学重点:计算三位数乘一位数连续进位的乘法教学过程:一、知识铺垫:1.复习乘法竖式计算。134×6= 147×2=计算后订正,并让学生说说计算时应注意什么?二、新课教学。1.P79例4的教学。(1)出示主题图,运动场的看台分为8个区,每个区有634个座位,运动场最多可以坐多少个人?(2)让学生看图列出乘法算式。634×8=(3)先由学生试算。(4)集体评讲。纠错。
(5)把例4与例3的竖式对照,找出异同点,使学生理解进位的道理。2.小结:“一个因数是一位数的乘法计算时应注意:用一位数乘第一个因数的某一位时,要看看后一位乘得的积有没有进位,如有进位,不要忘记加上进上来的数。”3、试一试。247×6= 832 ×4 = 3× 499=(挑生板演,集体订正。重点要求学生说计算方法)三、练习巩固:1、列竖式计算。354×5= 337 ×8 = 4× 742= 646×9=2、检验下面各题,把做错的改过来。1 2 5 2 4 7 6
7 4 2 8 3 8 0 83、一只啄木鸟一天能吃258只害虫,5天能吃多少只害虫?4、有3名老师带186名同学去观看科普纪录片,每张票9元,现有1000元钱,够吗?四、课堂作业:P80第1题五、课后小结:
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