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三年级作文指导——人物外貌描写课型:作文课时:第一课时讲课人:于欢教学目标:1.使学生学会根据人物特点进行人物外貌描写。2.使学生学会观察人物外貌要遵循一定的顺序的方法:由整体到局部,局部由上到下。3.使学生学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。4.使学生学会巧用修辞手法。教学重点:1.掌握人

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所属课文：习作

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2018-05-18 10:40:00

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三年级作文指导——人物外貌描写

课型:作文课时:第一课时讲课人:于欢

教学目标:

1.使学生学会根据人物特点进行人物外貌描写。

2.使学生学会观察人物外貌要遵循一定的顺序的方法:由整体到局部,局部由上到下。

3.使学生学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。

4.使学生学会巧用修辞手法。

教学重点:

1.掌握人物外貌描写的方法。

2.练习描写一个人的外貌。

教学难点:引导学生互评互改习作片段,促进写作能力形成,当堂消化吸收。

教学过程:

一.什么是外貌描写?

外貌描写,又称肖像描写,通过对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写,体现人物的思想性格。

二.写前指导

(一)外貌描写要抓住人物的主要特点

1.猜谜语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(大象)

嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。(鸭子)

2.猜人名,并说说依据。(哪吒和猪八戒)

(二)外貌描写要有一定的顺序

1.由整体到局部,局部由上到下。

2.练习:请一位同学帮忙把这句话进行正确排列,并读一读。

(三)外貌描写要凸显人物性格和情感

练习1.猜猜她们的心理活动。

练习2.妹妹给你留下的印象。

(四)外貌描写中要巧用修辞

对比两段话,你觉得哪段话更好?为什么?(第二段,总分结构,运用了比喻的修辞。)出示运用修辞的句子,让学生也试着说一说。

三.小结

人物外貌描写的方法:

1.抓住主要特征。

2.要有一定顺序。

3.凸显性格和情感。

4.巧用修辞。

四.动笔实践,片段习作

把你熟悉的一名同学介绍给大家,100字左右。

提示:1.不要说出他(她)的名字,让大家猜一猜。

2.书写认真工整,不会写的字用拼音代替。

3.如果修改,不用胶带,轻轻划掉。

五.讲评

出示评价标准,讲评。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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