练习二含PPT的教学设计及点评(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

《练习二》评研课教学目标:1.会读写100以内的数,会比较100以内数的大小2.初步理解计数单位“十”“百”,理解100以内数的组成,会用计数器、小棒和几何图形等不同方法表示100以内的数。3.学习用100以内的数描述生活中的事物。课前准备:1.根据教学目标和学生学习情况,精心设计前置作业。见附件。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-09 07:36:00

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学校：大连长兴岛经济区广福小学

练习二含PPT的教学设计及点评(共3页)

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《练习二》评研课

教学目标:

1.会读写100以内的数,会比较100以内数的大小

2.初步理解计数单位“十”“百”,理解100以内数的组成,会用计数器、小棒和几何图形等不同方法表示100以内的数。

3.学习用100以内的数描述生活中的事物。

课前准备:

1.根据教学目标和学生学习情况,精心设计前置作业。见附件。

2.批改前置作业,了解学生学习情况。

教学过程:

一、个体先学(5分钟)

1.明确学习内容和目标。

2.学生拿出前置作业,自己独立改错。

教师批改学生改过的错题,了解学生改错情况。

二、组内互学(10分钟)

按照1、2、3、4号的顺序(根据学生学习能力由弱到强排列),组内合作,学生当小老师,1号讲题,1号不会讲,2号讲,以此类推。先解决1号错题,再解决2号错题,以此类推。都解决不了的题,教师下到小组内,协助解决。三、全班展学

(一)小组展示。选出比较有代表性的一个小组,按顺序展示他们是如何解决组内错题的。台上小组展示过程中,解决重难点、易错点。允许台下学生补充、质疑,以达到全班共学的效果。教师鼓励倾听,及时点出学生没有解决的关键之处(重难点、易错点、思维点),优化方法。

易错点:

1题,读作写作不区分,读作三十二,容易忘记中间的十

2题,容易落数、写不全,不知道可以重复选择。

3题,不看题目要求,直接在正确答案下画对号;“少一些”错误率高。

4题,再添多少是一百,这是难点

5题,看不懂题目要求。

(二)做仿编题。教师批改,筛出未能够解决的题目,全班解决。

四、回顾总结

学生总结自己在哪方面有进步。教师统计仿编题错误率,看本节课的评研效果。

附件:(见下页)

关于本教案的常见问题

Q：练习二含PPT的教学设计及点评(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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