有几棵树公开课教案(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级上册数学《有几棵树》教学设计渭南市华州区西关小学姚小琴教学内容:有几棵树(8的进位加法)。教学目标:1、知识与技能:通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义。2、过程与方法:组织学生在交流、合作中获得知识和

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

195

下载次数

更新时间

2018-04-20 08:03:00

来源学校

学校：华州区华州街道办西关小学

有几棵树公开课教案(共2页)

未知

2018-04-20 08:03:00

195

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有几棵树公开课教案(共2页)

正文

北师大版一年级上册数学《有几棵树》教学设计

渭南市华州区西关小学姚小琴

教学内容:有几棵树(8的进位加法)。

教学目标:

1、知识与技能:通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义。

2、过程与方法:组织学生在交流、合作中获得知识和能力。

3、情感态度与价值观:对学生进行环境保护教育。

教学重点:通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义。

教学难点:初步体会计算方法的多样化是难点。教学方法:观察法、操作法。

教学准备:计数器、小棒、课件。

教学过程:

一、复习引入

1、复习10的组成。

2、口算9的进位加法。

二、自主探究,解决问题

(一)教学“8+几”

1、出示课件,看图,说一说,你从图上看到了什么,图中有哪

些数学信息?

指名回答,其他同学补充。

2、自主探究,解决问题

师:想一想,一共有几棵树,怎样解决这个问题?

师:到底有多少棵树呢?请先自己动脑筋想一想,可以利用你手中的学具摆一摆、算一算,教师巡回检查指导。

3、全班交流方法。

师:哪个同学愿意说说你的想法?请把自己的想法说一说。

(1)数数法。从8接着数8,9,10,11,12,13,14;

(2)凑十法。把6分成2和4,8加2得10,10加4得14;也可以把8分成4和4,6加4得10,10加4得14;

4.用计数器数数,看看我们刚才计算的正确不正确。

5、选择适合自己的方法。

师:同学们既可以用数数法,也可以用凑十法计算,做题时,你们可以用自己喜欢的方法做。

三、实践运用,拓展提高

完成课本75页的练一练1

四、课堂总结。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：有几棵树公开课教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有几棵树公开课教案(共2页)