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教学教案课 题1.4.1 有理数的乘法（2）[来源:Z*xx*k.Com]课时教学目标教学重点多个有理数相乘时积的符号的确定方法教学难点正确进行多个有理数的乘法运算3，能让学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益．1，巩固有理数的
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有理数乘除法的混合运算优秀教学设计范文
未知
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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀教学设计范文
正文
教学教案
课 题
1.4.1 有理数的乘法（2）[来源:Z*xx*k.Com]
课
时
教
学
目
标
教学重点
多个有理数相乘时积的符号的确定方法
教学难点
正确进行多个有理数的乘法运算
3，能让学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益．
1，巩固有理数的乘法法则，探索多个有理数相乘时，积的符号的确定方法并能运用计算器进行有理数的乘法运算．
2，发展学生的观察、归纳、猜测、验证等能力．
教学方法
小组合作探究
教学手段
教学环节
讲授 练习 讨论
教学内容
教师活动
课型
新授课
学生活动
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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Q：如何找到配套课件？
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