整式的乘除优秀课堂实录｜教案在线预览

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整式的乘法总课题整式的乘法总课时数第 30 课时课题整式的乘法（2）主备人孙桂军课型新授时间教学目标教学重点教学难点教学1．理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算．2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想．单项式与多项式相乘的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整式的乘除

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2019-06-26 15:30:00

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学校：建昌县新区初级中学

整式的乘除优秀课堂实录

未知

2019-06-26 15:30:00

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关键词：整式的乘除优秀课堂实录

正文

整式的乘法

总课题

整式的乘法

总课时数

第 30 课时

课

题

整式的乘法（2）

主

备

人

孙桂军

课型

新授

时

间

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

1．理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算．

2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想．

单项式与多项式相乘的法则的运用．

教

学

内

容

过程

一、复习旧知

1、出示热身练习

2、问题:你在计算这3 个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法则或运算律？

学生活动：

1、独立完成练习。

2、独立思考教师提出的问题

3、学生之间相互交流。

4.抽小组回答所涉及到的知识、法则及运算率。教师适时补充。

二、情境引入课题

1、出示问题：我们来回顾引言中提出的问题。要求学生尝试列出解决问题的式子。

2、展示学生列出的式子

（1）P(a+b+c) （2） Pa+pb+pc

3.问题：请同学们观察第一个式子，你发现这个式子有什么特征？

学生活动：

1、学生尝试列式。

2、相互交流。

三、师生共商目标

问题：本节课的目标是什么？

师生共同制定本节课的学习目标。

学生思考后再讨论。

四、完成目标

让学生观察列出的两个式子，思考这两个式子之间有什么关系？

在学生相互交流的基础上师生共同归纳出单项式乘以多项式的法则。

五、运用

K]练习：出示试一试题目。

教学例1 在学生独立完成的基础上展示学生的作业。

教师板书解答过程。

练习2 教学例2 师生共同完成。

练习3 提问：单项式乘多项式应注意哪些问题？

（1）

单项式乘多项式的结果仍是多项式，积的项数与原多项式的项数相同。

（2）在单项式乘法运算中要注意系数的符号。

（3）不要出现漏乘现象，运算要有顺序。

六、课堂小结

1）本节课学习了哪些主要内容？

（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？

（3）

探索单项式与多项式相乘的法则的过程，体现了哪些思想方法？

七、作业

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：整式的乘除优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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