第二节　耳听为虚 --同音字和同音词ppt配用优秀获奖教案

耳听为虚——同音字和同音词教学设计

宁晋县第五中学 靳晓霜

教学目标：

1.掌握同音字和同音词的定义

2.了解现同音现象产生的原因

3.了解同音现象的不同应用并辩证看待

教学重难点：

了解同音字和同音词的成因，警惕同音词的误用

教学程序：

一、导入：

笑话一则：一天上司下来巡视，走到果园旁问一捐官：“现在黎庶如何?”捐官赶紧回答:“梨树甚多,结果颇少。”上司说:“我问的是百姓！”捐官又回答:“白杏只有两棵,红杏倒是不少。”上司啼笑皆非说：“答非所问，岂有此理！”固然捐官无知,但同音字也确实混淆视听。普通话中共1200个音节，常用字7000个左右，但汉字却有9万多，所以同音现象是无法避免的。

同音妙用一：

和珅：纪侍郎 , 纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗 ? 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。

旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼 ( 侍郎 ) 是狗毫无疑问！

纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎 ( 御史 ) 吃屎，御史吃屎！同音妙用二：

蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本

梅花桂花玫瑰花，春香秋香

二、“一个”对“多个”——同音现象之同音字

汉语中的同音字，是指一音对多字的情况，即声韵调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。

1.同音字的分化

多数情况下，同音字的存在不会影响交际，因为语言交际的基本单位是词而不是字，而且出现的语言环境也不同，可以结合具体的构词环境对同音字加以区分。但是同音字中有一些同时也是词，比如：mǎ，可以有“马、码、玛、蚂、犸”，“马”可以单用，“码”就不能单用。

2.同音字的妙用

谐音双关的歇后语：外甥打灯笼——照舅（旧）

卖布不备尺--存心不量（良）

和尚的住处——庙（妙）

古诗中的对仗运用：马骄珠(朱)汗落，胡舞白蹄斜

西山白雪三城戍，南浦清（青）江万里桥

脑筋急转弯： 布和纸怕什么？ 答案：布怕一万，只怕万一

怎样使麻雀安静下来？答案：压它一下。压（鸦）雀无声

三、“听”着一样和“看”着一样——同音现象之同音词

如果同音的字同时也是词，或者双音节词的两个字都同音，那就是同音词了。

1.同音同形

例：抄袭、大家

2.同音异形

例:简洁/简捷、精致/精制、坚固/兼顾、立意/利益、深渊/申冤

（1）部分异形 简洁/简捷、精致/精制

（2）全部异形 坚固/兼顾、立意/利益、深渊/申冤、设置/摄制

四、同音词形成的原因

1.语音偶合

Sofa——沙发 Watt——“瓦”

2.历史音变

“事、试”、“难、南”

3.词义分化——一个词的几个意义失去联系

“郑人使我掌其北门之管” 管：钥匙 a：管状物 b：掌管、管理

刻：镂也 a：雕刻 b：计时的单位 c：刻薄

五、小试身手——同音词接龙游戏

hàn

汉语、汉字、汉子、汗水、流汗、干旱、捍卫、震撼、遗憾……

六、总结与思考

对于同音现象在生活中的不用运用，你认为它们有利还是有弊？

同音现象在诗歌、对联、歇后语和吉利话中的运用风趣幽默，充分表现了汉语特点，丰富了我们的生活。

同音现象在广告语中的运用虽然有助于广告给人留下深刻印象，但也容易使人混淆词语的正误用法，也有其弊端，我们要辩证看待。

七、作业布置

欣赏下面同音文，试着解释一下文章的意思。 《施氏食狮史》：赵元任

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市。适时，适施氏适市，氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

（附）【译文】《姓施的人吃狮子的历史》

居住在用石料建成的房屋里的诗人施先生，专门喜好吃狮子，曾发誓要吃掉十头狮子。施先生时常到集市上去看狮子。十点的时候，刚好有十只狮子来到了集市上。这时正好施先生来到集市。施先生注视着十头狮子，依仗着箭矢的锐利，射死了这十头狮子。施先生拾起这十头狮子的尸体，回到了他的石屋子里。石屋子潮湿，施先生就指使仆人擦拭石屋子。石屋子擦拭干了，施先生便试着吃这十头狮子的尸体。吃的时候，他才意识到十头狮子其实是十头石狮子。于是试着解释这件事。