资料摘要
30 九龙壁教学目标:知识与技能:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课的会认16个生字,会写6个生字。过程与方法1、尝试运用默读的方式理解课文内容,通过想象感受精美的九龙壁。2、在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。情感态度、价值观1、感受九龙壁的精美,激发学生对古代能工
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30九龙壁说课稿【一等奖】
未知
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关键词:30九龙壁说课稿【一等奖】
正文
30 九龙壁
教学目标:
知识与技能:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课的会认16个生字,会写6个生字。
过程与方法
1、尝试运用默读的方式理解课文内容,通过想象感受精美的九龙壁。
2、在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。
情感态度、价值观
1、感受九龙壁的精美,激发学生对古代能工巧匠的崇拜之情。
2、培养学生自主学习与他人合作学习习惯,并能充分发挥
重点:
展开想象,感受九龙壁的精美。
难点:
感受九龙壁的精美,激发学生对古代能工巧匠的崇拜之情。
一、导入
同学们,你们喜欢旅游吗?今天,老师就在课堂上带大家去旅游好不好?你们猜一猜毛巾天我们要去看什么?去看哪的九龙壁?(出示图片)大家看,这就是北海公园的九龙壁。在我国现存的几座九龙壁当中,这座九龙壁是最精美的一座,吸引了不少中外游人。我
们一起看看课文是怎么给我们介绍九龙壁的,好吗?
二、初读课文
1、请大家用自己喜欢的方式自由读课文,把句子读通顺,读完之后,同桌互相检查生字,把不认识的字多读几遍。
2、检查生字。
砖瓦
砌成
造型
戏耍
险峻
雄姿
勃勃
3、指名读课文。其他同学认真听。
三、细读课文
1、按课文内容填空。
在北京北海公园,有一座用()砌成的影壁。
九龙壁精美的造型使前来参观的人们()。
抢答题
这座九龙壁高()米,长()米,厚()。
在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条()的巨龙。
2、刚才我们做的填空题和选择题是课文的哪个自然段?课文的一、二自然段为我们介绍了九龙壁的位置、地位、价值及造型特点,课文的哪个自然段重点位我们介绍了龙的样子?
3、指名读课文第三自然段。
4、这段首先位我们介绍了两条怎样的龙?什么是“戏耍”两条龙可能在怎样戏耍?你能给这两条龙起个名字吗?
5、课文接下来又为我们介绍了两条怎样的龙?什么是“汹涌
澎湃”?什么是“险峻”?两条龙怎么“翻滚”?怎么“穿行”?
6、课文还介绍了哪些龙?什么是“雄姿勃勃”?你在哪看到过“雄姿勃勃”?你还想象出有怎样的龙?
7、这段的最后一句为什么说“一条条龙要冲出影壁,飞向天空?”
8、感情朗读第三自然段。
9、齐读最后一段。
四、扩展
你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑?
五、布置作业
1、继续练习正确、流利地朗读课文。
2、收集其他名胜古迹的图片、照片或有关资料。
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《30九龙壁》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。