12 “这条小鱼在乎！”教学设计｜教案在线预览

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17-18学年第1学期三年级语文导学案主备：耿春红审核：曹丽娟年级主任：高晓辉编号：( 20)学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题12 “这条小鱼在乎！”课型新授第二课时学习1、有感情的朗读课文。2、抓住人物的

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所属课文：12 “这条小鱼在乎！”

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2018-05-22 20:39:00

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学校：滦州市中山实验学校

12 “这条小鱼在乎！”教学设计

未知

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关键词：12 “这条小鱼在乎！”教学设计

正文

17-18学年第1学期

三年级语文导学案

主备：耿春红审核：曹丽娟年级主任：高晓辉

编号：( 20)

学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题

12 “这条小鱼在乎！”

课型

新授第二课时

学习

1、有感情的朗读课文。

2、抓住人物的语言、动作体会人物的品质。

目标

3、积极交流。大胆发言。

导

学

流

程

一、引入新课，熟知目标（2分钟）

二、自学自研（10分钟）

1、自读课文，我知道海滩上的小鱼面临着

，男人开始的

做法是

，小男孩的做法是

，后来男人的做

法是

。

2、认真读第二、三段，这些小鱼面临着怎样的危险？你是从哪些句子

师生笔记

或者词语中感受到的，在文中勾画出来。再把自己的感受读出来。

3、认真读第四、五、六、七段，用直线勾出面对这些小鱼小男孩是怎么做的？你体会出这是一个

的小男孩子，从哪个词更能体会出男孩的这种品质，用三角画出来。

三、交流展示，互帮互学（20分钟）小组交流：A、组内生生发言。

B、明确分工，为班内展示做准备。

班内展示：选一个组在班内汇报展示，其他组做补充。

四、总结提升（8分钟）

思考：这条小鱼在乎什么？

五、拓展练习

把这个故事讲给家长听。

师生反思：

本节课孩子们听讲状态很好，能够抓住人物的语言、动作体会人物的品质。

关于本教案的常见问题

Q：12 “这条小鱼在乎！”教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 “这条小鱼在乎！”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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