8小露珠教学设计案例｜教案在线预览

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小露珠第二课时教学设计课时目标1.能正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。2.抓住重点词句，图文结合，展开想象，感受下露珠的美丽，可爱与奉献精神重点难点通过对课文的朗读感悟，认识并学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学过程(一)复习导入师述：今天小露珠又来了（学生一起读课题小露珠）今

资料类型：教学教案文档

所属课文：8小露珠

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-11-24 13:17:36

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学校：盐山镇西门外中心小学

8小露珠教学设计案例

未知

2025-11-24 13:17:36

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关键词：8小露珠教学设计案例

正文

小露珠第二课时教学设计

课时目标

能正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。

抓住重点词句，图文结合，展开想象，感受下露珠的美丽，可爱与奉献精神

重点难点

通过对课文的朗读感悟，认识并学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

教学过程

(一)

复习导入

师述：今天小露珠又来了（学生一起读课题小露珠）

今天小露珠带来了一些新朋友。课件出示：生字词齐读。

二、细读课文，品味语言

（一）、学习第一自然段。

1、欣赏小露珠图片，指名读。

2、这么美的小露珠不光我们喜欢、小动物也喜欢。

（二）、学习第2-5自然段

小动物们都喜欢

1、

学生自由朗读第2-5自然段.他们是谁？边读边体会小动物们为什么喜欢小露珠。

2、

根据学生回答:出示课件。

出示课件:早啊，像钻石那么闪亮的小露珠。出示课件：钻石

课件出示：早啊，像水晶那么透明的小露珠。出示课件：水晶

课件出示：早哇，像珍珠那么美丽的小露珠。出示课件珍珠

（三）学习课文第6自然段。

过渡：是啊，这么美丽的可爱的小露珠，不仅动物们喜欢它，植物们也喜欢。

1、指名读第6自然段。

2、出示课件阳光下的小露珠

3、抓住文中重点语句，了解是小露珠为植物们带来了生机，带来了美丽。

（1）、“小露珠反射着霞光。”——使植物们格外精神。2、理解第六自然段中的比喻句

鲜花嫩草——俊俏的小姑娘

反射霞光的小露珠——闪闪发亮的珠宝

（四）、学习第七自然段

过渡，美好的时光总是那么短暂，为什么？默读最后一段

1、

小露珠发生了哪些变化？

课件：两个句子比较

越来.......越......。

2、

小露珠要走了，其读植物的表现。植物不舍得小露珠走，可是他还是走了。

3、

总结：小露珠有无私奉献的精神，我们要学习小露珠的精神。三、布置作业：出示课件

板书设计

小露珠。

关于本教案的常见问题

Q：8小露珠教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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