成语故事全国优秀课堂实录

《介绍家乡的一处景物》作文教学设计

一、看谁最能说

1、师:同学们,你们平时都挺能说的。我们今天来比比谁最能说!你们都到过哪些地方旅游过?说说这个地方给你留下了什么印象?(生反馈)首先来说个简单的吧,我们都对自己的学校比较熟悉,那就先说说学校的景物吧!

2、同学们还真能说!我要加点难度了,现在我们扩大一点范围说,我们每个人都有自己的家乡,我们能不能再来介绍介绍自己家乡的景物呢?(能)(板书:家乡的)你的家乡在哪儿?都有哪些景物?来说一说吧!(生反馈)

3、同学们今天的学习状态特别好!那咱们就接着说。从刚才的介绍当中我发现,大部分同学的家乡都在宜春,那我们就以宜春为题来说。说之前,请随着老师的镜头再一次来欣赏一下宜春美丽的风光。

4、播放风光片(宜春鼓楼、明月山、春台公园、酌江洞、化成岩、松江园、袁山公园、秀江河畔等)

5、好,看完后,同学们有什么感觉?(哇,宜春真美呀!)哈,老师就给你出一个说的难题(什么难题?)那你们说说宜春哪儿最美呢?(生抢着说)好,我们就开一个小小赛“说”会(课件板书:小小赛“说”会----宜春哪儿最美?)

6、怎么比赛呢?课前老师已经要你们搜集了有关家乡的资料,你们可以自由交流一下。看法相同的同学可以组成一组讨论,然后选出最能说的那个同学,来参加比赛。开始讨论吧

7、好,同学们讨论完了,那我们开始说吧!说的同学要说清楚,其他同学仔细听,听完以后大家评一评。既然是赛说会,谁说得精彩,谁说的景色就最美!哪组同学先说?(懿阳明月山)

8、老师给你播放景点,来个画配文,懿阳,你开了一个很好的头!(鼓掌)(敏娜松江园)(刘华彦袁山公园)(游皓天化成岩)(昊天鼓楼)

9、同学们说得一个比一个精彩,真是让人大饱耳福呀。听完同学们的介绍,你们有什么想说的吗?

寅轩:我觉得敏娜同学说的松江园很漂亮,因为那里有各种各样的花,五颜六色,非常好看!(老师补充:她能抓住景物的特点来说,所以说得很好。)(板书:抓住景物的特点)

小兰:明月山的云谷飞瀑我们大家都很喜欢,我和爸爸、妈妈夏天的时候经常去那里看看。懿阳形象描述出了瀑布的气势特点。

小飞:我觉得昊天同学说得好,他说了鼓楼的特点,而且他的那些优美的句子让人一听,就知道他很喜欢家乡的文化古迹。(老师补充:他喜欢鼓楼,更热爱自己的家乡。)(板书:表达热爱家乡的感情)秋子:袁山公园是一个很美的地方,因为那里是鸟的天堂一样的地方。(老师补充:是的,你说得很对,刘华彦同学能按照当时参观的顺序来介绍的话,就更让人清楚明白了)(板书:按照一定的顺序) 10、(现在,各个小组的同学都说完了,请同学们回位)同学们,刚才我们的小小赛说会开得很成功。同时老师也被你们深深地感动了,是呀,宜春这几年来,越变越漂亮,越来越有活力了,没法比较出哪里最美,在大家的眼中,宜春处处是美景!光说已经不足以表达我们对家乡的热爱之心,用笔来记下这份激情和感悟,我们把它写下来,好不好?(好!)

二、比谁更能写

刚才同学们在说的时候总结出来的好经验,同时也可以成为我们写作时候的一些提示。写的时候请注意:读!(同学们齐读提示。)挑选几处你喜欢的景物,拟好一个亮丽的题目,开始动手写吧!有的同学家乡不在南昌,比如象吴佳乐同学家乡在新建,或是对其他地方的景物感兴趣,同样可以写出你心中的美景。

三、习作欣赏

1、题目串烧同学们这次文章的题目都拟得很好,老师把我们班同学作文的题目和姓名都打在屏幕上,让大家互相欣赏,互相学习。同学们可以在下面小声的读一读。边读边找找你喜欢的题目或是你认为需要修改的题目。(生读、生答)我们来欣赏欣赏这些题目下面精彩的文章。

2、佳文有约(4篇文章)老师经过仔细的阅读,挑出了这么几篇觉得很有一点特色的文章。你们想欣赏哪位作者的文章呢?(好,那么我们就请她读给我们听)她们在读的时候,同学们可以边读边想想,这些文章哪些地方写得好,为什么?

师:(同学们,大家都觉得懿阳同学的文章好,是因为他不但能写详细,写清楚,而且投入了真挚的情感,加上了自己丰富的想象,{板书:写清楚、要真挚,展开丰富的想象}这样的文章才会更加精彩{板书:精彩})

学生边说,教师边完成板书

习作:家乡的景物

提示:抓住景物的特点写具体

按照一定的顺序讲清楚

表达热爱家乡的感情要真挚

展开丰富的想象更精彩

3、好段推荐师:好,同学们,其实你们的文章里,也有很多的好词好句。谁愿意来读给大家听听?问:你为什么挑这段读呢?现在我们前后组成四人小组,把自己文章中的精彩部分读给同学听一听,边读边评议评议。

师:同学们评完了吗?(评完了)我国著名的教育家叶圣陶老先生说好文章是修改出来的,所以下面我们还要学会修改自己的作文,才能使自己的文章精益求精。

四、习作修改

1、教师修改:老师呀在阅读几位同学的文章时,发现了一些问题,拿出来和同学们一起来修改一下(1、注意词语要使用准确2、语言不要重复3、要符合事情的规律、标点符号使用正确)

2、现在请同学们也象老师这样,对自己的文章逐字逐句的进行修改,有不明白的地方可以征求同学或老师的意见(学生自改)

五、作品展览

同学们,通过这次习作课,我们收获了很多知识,同时写出了很多精彩的作品。下节课,我们班将举办一个主题为“赞美家乡”的展览会,同学们下课后,还要将自己的作文再仔细的修改、打磨,再配上美丽的图画或照片展示给大家看,你们说好不好呀?(好)下课。