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第四单元习作一幅漫画给我的启示教学目标：1、通过看漫画，了解生活中浪费资源、污染环境的现象，懂得珍惜资源、保护环境的重要性。2、引导学生看懂图意，能够抒发自己的独特感受，体会作者的用意。3、使学生掌握漫画作文的习作方法，把内容写具体，写生动，并要写出自己的感受和联想。教学重点：引导观察漫画并写下自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 00:11:00

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学校：湖南永州市宁远县第十完全小学

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2018-04-25 00:11:00

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关键词：习作PPT及课堂实录内容

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第四单元习作

一幅漫画给我的启示

教学目标：

1、

通过看漫画，了解生活中浪费资源、污染环境的现象，懂得珍惜资源、保护环境的重要性。

2、

引导学生看懂图意，能够抒发自己的独特感受，体会作者的用意。

3、使学生掌握漫画作文的习作方法，把内容写具体，写生动，并要写出自己的感受和联想。

教学重点：

引导观察漫画并写下自己的独特感受。

教学难点：

使学生掌握漫画作文的习作方法，把内容写具体，写生动，并要写出自己的感受和联想。

课前准备：

1、搜集有关环保的漫画

2、多媒体课件

一、看图激趣

1、

多媒体课件出示几幅漫画，学生仔细观察。

2、

说说自己的发现。

3、

小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又会引

发人们的思考。

二、引导看图，明白漫画的含义

1、老师也带来了一幅漫画，（出示投影）同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？

2、

交流所看到的画面。

3、

作者画这幅漫画的意图是什么呢？学生同桌讨论，全班交流。

4、

重点引导关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？

5、

由这幅漫画你联想到了什么？

6 、小组交流，推荐一名同学全班交流。

三、明确写作要求

习作要求：（投影出示）

1、

仔细观察漫画，展开丰富的联想，写出自己的独特感受。也可以借助漫画写一个故事

2、

题目自拟：

参考题目：

一幅漫画给我的启示

树与鸟的对话

长虫的脑袋

一个小村庄的故事

四、

学生独立习作

1、学生安静习作。

2、教师予以适当指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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