22我想PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《我想》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过演想自悟增强对诗歌的理解，培养学生的想象力和创造力。3、通过充分发挥想象力，鼓励学生大胆自创诗歌。教学重难点：1、通过学习课文，鼓励学生大胆想象，能续写课文，培养想象力。2、在学生理解诗的内容的基础上，体会表达的思想感情。教学准备：课

资料类型：教学教案文档

所属课文：22我想

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2018-05-16 21:15:00

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学校：沧州市运河区实验小学

22我想PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-16 21:15:00

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《我想》教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过演想自悟增强对诗歌的理解，培养学生的想象力和创造力。

3、通过充分发挥想象力，鼓励学生大胆自创诗歌。

教学重难点：

1、通过学习课文，鼓励学生大胆想象，能续写课文，培养想象力。

2、在学生理解诗的内容的基础上，体会表达的思想感情。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入

1、同学们，我知道大家都很喜欢听歌、唱歌，今天，我想送给同学们一首歌，我们一起来听听好吗？播放《种太阳》

2、同学们听得都很认真，我感受到你们也很喜欢这首歌，你能说一说这首歌表达了什么愿望吗？（学生自由发言）

3、“种太阳”一个多么美妙而大胆的想法呀，在我们小小的童心中，也会有这许许多多的梦想，现在就让我们一起走进梦想的天堂，共同走近“我想”。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1、用自己喜欢的方式读课文，思考诗歌共有几小节？分别介绍了作者的哪些愿望？

2、学习第一节

（1）指名读

（2）作者的愿望是什么？什么是花苞？

（3）“悠”字体现了花苞慢慢长大的过程，当桃树悠来悠去时，心情怎么样？

（4）带着感情朗读第一小节

（5）一双普通的小手在我们插上想像的翅膀后，竟然变得如此美妙，如此神奇，这就是想像赋予大自然的活力，那就让我们继续展开想像的翅膀，去追寻美好的梦想吧！读第二小节。

3、学习第二节

（1）女生读

（2）作者的愿望是什么？

（3）你见过帐篷吗？课文里为什么说是绿色的帐篷？

（4）柳树吸收营养，努力长大，他的心情怎么样？带着感情朗读。

（5）柳树尽情地伸展着自己的小脚丫，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁，在不知不觉中，柳树一点点地长大了，越来越生机勃勃。地面上的一切多美啊！现在，我们飞上天空去看看，看看那里有什么？

三、再读课文，整体感知

1、学习第三节

（1）男生读

（2）作者的愿望是什么？

（3）长了眼镜的风筝在天空中除了看到太阳、白云，它还会看到什么？

（4）为什么说“蓝天是我的课堂”？

（5）带着感情朗读

2、学习第四节

（1）齐读

（2）作者的愿望是什么？

（3）柳絮和蒲公英有什么特点？

（4）我们的梦想飞啊飞，飞到了遥远的地方，这遥远的地方会是哪儿呢？

（5）你们虽然年纪小，梦想却如此远大，那就让我们带着自己的美好梦想，再来读一读这一节。

3、配乐读全文

四、扩展延伸

仿照文中的形式，自己创编一节诗歌。

五、作业

1、背诵课文。

2、把自己创编的诗歌念给家长听。

六、板书设计

小手——安——桃树

脚丫——接——柳树

眼睛——装——风筝

自己——种——大地

关于本教案的常见问题

Q：22我想PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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