约分含PPT的教学设计及点评
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约分含PPT的教学设计及点评
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关键词：约分含PPT的教学设计及点评
正文
《约分》的教学设计
教学目标
1、通过教学,使学生理解最简分数和约分的意义,掌握约分的方法。
2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
3、培养学生思维的简洁性。
教学重难点
归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
教学过程
一、复习旧知
1、什么叫做公因数?什么叫做最大公因数?
2、课件出示三个分数,写出下列分子和分母的最大公因数。
3、在括号里填上适当的数。并复习分数的基本性质。
二、探究新知
1、出示例4 :把三十分之二十四化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。
(1)学生先自己化简。
(2)学生汇报交流。
(3)教师引导并概括出:像这样,把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
2、引导学生总结约分的方法。
方法一:用分子、分母的公因数,逐次去除分子和分母,最后等到最简分数。(逐次约分法)
方法二:用分子、分母的最大公因数,分别去除分子和分母,得到最简分数。(一次约分法)
3、约分还可以怎样写呢?请同学们看教材例4,试着自己写一写。
学生汇报约分的写法,老师板书教材上的内容。
4、提问:怎样约分比较简便?
三、拓展应用
1、教材66页7题。
2、完成课件上的练习。
四、课堂小结
1、今天的学习你有哪些收获?
2、教师课件展示小结内容。
板书设计
约分
一次约分
逐步约分
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来自：学校：砚山县阿舍乡阿舍小学
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