约分含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《约分》的教学设计教学目标1、通过教学,使学生理解最简分数和约分的意义,掌握约分的方法。2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。3、培养学生思维的简洁性。教学重难点归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。教学准备多媒体课件教学课时1课时教学过程一、复习旧知1、什么叫做公因数?什么叫做最大公因

资料类型：教学教案文档

所属课文：约分

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2018-04-28 15:41:00

来源学校

学校：砚山县阿舍乡阿舍小学

约分含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-28 15:41:00

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关键词：约分含PPT的教学设计及点评

正文

《约分》的教学设计

教学目标

1、通过教学,使学生理解最简分数和约分的意义,掌握约分的方法。

2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

3、培养学生思维的简洁性。

教学重难点

归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。

教学准备

多媒体课件

教学课时

1课时

教学过程

一、复习旧知

1、什么叫做公因数?什么叫做最大公因数?

2、课件出示三个分数,写出下列分子和分母的最大公因数。

3、在括号里填上适当的数。并复习分数的基本性质。

二、探究新知

1、出示例4 :把三十分之二十四化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。

(1)学生先自己化简。

(2)学生汇报交流。

(3)教师引导并概括出:像这样,把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。

2、引导学生总结约分的方法。

方法一:用分子、分母的公因数,逐次去除分子和分母,最后等到最简分数。(逐次约分法)

方法二:用分子、分母的最大公因数,分别去除分子和分母,得到最简分数。(一次约分法)

3、约分还可以怎样写呢?请同学们看教材例4,试着自己写一写。

学生汇报约分的写法,老师板书教材上的内容。

4、提问:怎样约分比较简便?

三、拓展应用

1、教材66页7题。

2、完成课件上的练习。

四、课堂小结

1、今天的学习你有哪些收获?

2、教师课件展示小结内容。

板书设计

约分

一次约分

逐步约分

关于本教案的常见问题

Q：约分含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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约分含PPT的教学设计及点评