2 美丽的南沙群岛ppt课件课堂实录

苏教版语文三年级下册第2课《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计

北海乡花园完全小学

邓丽

《美丽的南沙群岛》第二课时

教学设计

一、教学目标:

1、学会本课生字,绿线内的字只识不写,理解由生字组成的词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

3、初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

4、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱国爱岛的情感。

二、教学重点、难点:

重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。三、教学过程:

(一)复习导入

1、读准生字(抽读、范读、齐读)

liáo kuò yǔ luó kù

辽阔岛屿星罗棋布宝库

chǎn jǐn àn hé guī

矿产不仅黑暗合璧海龟

2、读词语(开火车读、范读、齐读)

辽阔岛屿宝库矿产不仅黑暗合璧海龟浩瀚开垦美誉合璧清澈海域晶莹礁盘

汇入拥有蕴藏贮存储量享有翡翠一簇簇曾母暗沙搏击风浪用之不竭蔚为壮观心旷神怡充满魅力旅游胜地星罗棋布碧波浩渺

生息繁衍难以计数

(二)、初读课文,整体感知

1、对于这美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

(南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?有哪些景色让人流连忘返呢?)

2、现在就请同学们带着问题自由读课文,边读边思考:课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么?(ppt)

板书:(地理位置,物产,景色)

(三)精读课文

【第一自然段】

师范读课文第一自然段,学生边看图边思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)交流出示:“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛的美,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。

(3)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点词语。——“二百多座”、“星罗棋布”。理解“星罗棋布”。

(4)指导学生有感情地朗读第一、二句。

(5)这段话还告诉我们什么?交流,理解词语“生息繁衍”。朗读三句话。

(6)齐读第一自然段。

【第二自然段】

1、轻声朗读,边读边想象、感受。

2、感受“蓝色宝库”。品味重点词语。理解段落的总分结构。标出中心句。

3、练习用总分方式来说话:

她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等等。

她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。

她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等。

4、小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

5、齐读

过渡:讴歌了南沙群岛的富饶,你们想去南沙群岛的海边散步吗?

【第三自然段】

1、感受“迷人的世界”学生自由朗读。

2、找出自己喜欢的句子来交流,说出喜欢的理由。

3、看图交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

4、谁想把这么美的景色读给大家听?(试读,赛读)

5、和第二部分比较段落结构。

6、南沙景美,写南沙的文字也美。生尝试背诵、指名背、齐背四、读写结合

1、说一说课文中描写南沙群岛的优美词语和句子。

用几句话来说说南沙群岛的物产或者美丽景色。

2、学生自己说——同桌互相说——集体交流

运用总分结构写一段话描写南沙群岛的物产或者美丽景色。

3、填一填,我的课堂笔记。

五、总结

1、南沙群岛美,哪些成语能反映它的美?(碧波浩渺、心旷神怡、风景如画、水天一色、美不胜收……)

2、他的美表现在那几方面?地理位置、海洋生物、矿产、海洋动力(富饶)景色(水、天)

3、你能用自己的话向别人介绍南沙群岛吗?

4、师小结。

六、布置作业

1、有感情地朗读课文,背诵课文第2、3自然段;

2、摘抄文中的妙词佳句。

七、板书设计

2、美丽的南沙群岛

晶莹的珍珠(最南端)

巨大的蓝色宝库

迷人的世界