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《认识图形——我说你做》教学设计一年级数学授课老师:湛江市第八小学陈晓虹教学目标:1、使学生在观察、操作活动中,获得对简单几何形体和图形的直观经验,发展学生的空间观念。2、巩固左右的相对性,能初步描述物体的相对位置及拼摆的过程。3、培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。教学重点:通过观察

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所属课文：我说你做

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2018-06-04 20:45:00

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学校：湛江市第八小学

我说你做优秀教案范文

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《认识图形——我说你做》教学设计

一年级数学授课老师:湛江市第八小学陈晓虹

教学目标:

1、使学生在观察、操作活动中,获得对简单几何形体和图形的直观经验,发展学生的空间观念。

2、巩固左右的相对性,能初步描述物体的相对位置及拼摆的过程。

3、培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。

教学重点:通过观察、操作,更加准确地识别长方形、正方形、圆柱和球。

教学难点:培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。

教学方法:自主、合作、探究。

课前准备:投影仪、立体图形及相关学具。

教学过程:

一、复习引入,巩固知识

1、谜语导入。

师:同学们还记得前面学习了哪些图形吗?今天老师带来了几个谜语,看同学们能否猜出指的是哪种图形?

①圆圆鼓鼓小淘气,滚起来不费力。它是什么?(球)

②正正方方六张脸,平平滑滑都一样。(正方体)

③上上下下一样粗,放倒一推就滚动。(圆柱)

④长长方方一物体,平平稳稳随处见。(长方体)

学生回答同时教师板书及展示相应的几何体。

2、复习四种图形的特点。

请学生上讲台挑出相应图形,并说明该图形的特点。

①长方体:长长的、方方的,有6个面,相对的面相同。

②正方体:方方的、正正的,有6个面,都相同。

③圆柱:上下一样粗,中间圆圆的,两头是平面,放倒一推就滚动,只能向前后滚动。

④球:圆圆的,可任意滚动。

请学生说明长方体与正方体的区别,圆柱与球的区别。

师:这四种图形各具有不同的特点,我们要懂得根据物体的不同特点来判断它是什么图形。

二、探究知识,交流演示

1、找一找,辨一辨。

师:其实在我们的生活中具有这四种形状的物体很常见,例如淘气家里就有很多。请看这幅图,你能说出图中这些物体的形状吗?

展示P73第2题图片。

学生观察并回答。

师:小朋友们回家后也找找自己家里有没有这些形状的物体,然后告诉自己的爸爸、妈妈。

五、课后作业

用积木搭建城堡,再拍照片发班群展示。

关于本教案的常见问题

Q：我说你做优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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