找规律ppt课件教学实录

第三单元:乘法

1、找规律

执笔人:小组审核:审核人:执教人:

学习目标:

1、探索两个个位都是0的两位数和三位数的乘法计算,并解释计算的过程与方法。

2、在数学情境中,探索、发现乘法的运算规律,发展发现问题和提出问题的能力。

3、能根据运算规律从已知算式推出未知算式,发展运算能力。

教学重难点:找到整十数相乘的变化规律,进行因数是整十的乘法计算。

学法指导:复习、预习,小组合作探究。

学习过程

一、旧知铺垫。

口算练习。(BC)

5x3= 3x4= 14x4= 15x2=

10x3= 50x8= 40x2= 50x4=

二、创设情境,导入新课。

今天,我们接着学习乘法知识。

三、小组合作,探究新知

算一算:

1、5x1= 5x10= 50x10=

2、独立计算,回答结果。

3、说一说

(1)为什么50x10等于500?

(2)这道算式的因数都是几位数?

4、计算:

3x2= 12x4=

3x20= 12x40=

30x20= 120x40=

5、观察上面的式子,你有什么发现?(A)

6、根据你的发现再写出几组算式,并计算出结果。

6x3= 15x4= 18x2=

7、根据16x3=48,你能直接写出下面算式的结果吗?

16x30= 160x3=

160x30= 16x300=

小结:因数是整十数的乘法计算规律:先计算末尾0前面数字的乘法,然后在所得积后面添上被省略的0。

(四)当堂检测:

1、算一算,照样子再写出一组算式。(C)

3x8= 17x5= 6x9=

30x8= 17x50=

30x80= 170x50=

2、根据24x20=480,直接写出下面算式的结果。(B)

240x20= 240x2= 24x200=

3、把结果相同的算式连起来。(BC)

70x22 70x220 16x200 16x20 700x22 7x220 160x2 160x20 4、每盘28个,10盘能装多少个鸡蛋?20盘呢?30盘呢?(A)

后在所得积后面添上()。

(六) 作业布置:课本“练ー练”的第5题。

(七)教学反思