Lesson 10教学设计第一课时

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教学基本信息

北京版小学英语三年级下册

授课教师

Unit 3

lesson 10 英语

学段：

小学中段

年级

暴新然

三年级

询问喜欢的食物的话题

领域

是否

否

已实施

指导思想与理论依据

本册教材遵循英语学习规律，以学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点。寓教于乐，寓学于做。《英语课程标准》一级目标中要求学生能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

本节课我引导学生听、读对话，组织学生利用主题图、课件和图片理解、运用对话，体现学英语、运用英语的理念，并在此过程中，培养学生小组合作学习能力。

教学背景分析

教材分析：

本课是北京版三年级上册第3单元第二课时，询问对方最喜欢的食物。

学生分析：

三年级的学生大部分活泼好动、善于模仿。大部分孩子有了一定的听、说英语的基础，但认读、运用句子的能力非常弱，所以，帮助孩子培养英语听说能力，培养良好的学习习惯，增强合作意显得尤其重要。

教学准备：教学光盘,人物头像，教学图片，

PPT课件，奖励小贴片

教学目标(内容框架) 知识与技能目标：

1、

学生能够认读、运用What’s your favourite food？It’s…. 2、

能认读单词jiaozi, fish, meat balls

3、

4、

5、

学生能够根据实际情况运用

What’s your favourite food？It’s….

可以初步用第三人称提问并回答。

初步使用What’s your favourite drinks/furits?并回答

情感、策略目标：了解朋友及家人喜欢的食物，体会关心他人的情感。

6、

教学重点：学生能够用What’s your favourite food？It’s….询问他人喜欢的食物

教学难点：favourite的读法

教学过程(文字描述) 课前准备： 1．教师准备教学过程

中所需要的图片、视频、贴画和课件。

2．

教师准备点读机。

教学过程

： 一

Warm—up（热身）

（1）打招呼；问日常的三个问题:What’s the weath like? What day is today? What’s the date today?

(2)教师播放歌曲“apple

round”，学生跟唱。

二Presentation Listen and say 1.导入

（1）play the game :What’s missing? 引出功能句What’s your favourite food？It’s…

学习favourite,并读熟。

操练句型(师问生答)

(2) 学习对话1 （1）出示文中人物：What’s Lingling’sfavourite food?What’s Guoguo’s favourite food?

（2）初听理解对话内容。.

鼓励学生大胆回答问题。

（3）找出问题答案

3.学习对话2 Who’s that man?what is he doing?If you were Lingling, What do you want to do ? 4播放对话，学生跟读；声典蛙带读；

三

Listen，look，and learn. 观察此部分，询问What’s yangyang’s （Baobao/Kate/Lala）favourite food?并且回答

四Ask and count（巩固与扩展） Guoguo举办party,邀请大家来参加，摘取自己喜欢的食物/饮料/水果。操练功能句；What’s your favourite food/fruits/drinks? 五Homework 完成家庭树；完成一起作业网

板书设计：

Lesson

10

（左边黑板）

What’s your favourite food?

It’s jiaozi

It’s jiaozi too.

i

（中间黑板）

（右边黑板）