1 绿叶的梦教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

一、绿叶的梦第一课时学法指导：朗读理解、合作探究、自学。教学目标：1、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。2、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容。教学难点：体会作者的思想感情。一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

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2021-07-16 19:29:43

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学校：岳阳县麻塘镇中心小学

1 绿叶的梦教学设计实例

未知

2021-07-16 19:29:43

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关键词：1 绿叶的梦教学设计实例

正文

一、

绿叶的梦

第一课时

学法指导：朗读理解、合作探究、自学。

教学目标：

1、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

2、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

教学重点：

抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容。

教学难点：

体会作者的思想感情。

一、

导入新课

释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可）

绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？

梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。

绿叶的梦：启发质疑。

小结、导入课文阅读吗。

二、目标导航

1、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

2、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

三、自主学习

学生自由度课文学习本课生字词：

⑴检查生字自学情况：

出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。

⑵自读课文，画出新词，并把带新词的语句读一读；把自己喜欢的词语摘录到“词语花篮”中。

⑶解词：（根据学生掌握情况进行选择）

⑷小结：同学们都掌握了生字的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。

5按要求自读课文：

⑴提出自读要求：

默读课文，标出自然段号，看看哪几个自然段是讲同一个意思的。（用▲分段）

朗读自己喜欢的段落。

⑵学生按要求自学。

四、合作探究

3范读课文，初步感受：

（1）、边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？

（2）、听读思考，交流感受：

（3）、小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。

五、综合实践

（1）、抄写本课生字词。

（2）、继续熟读课文，特别是自己喜欢的段落。

（3）、试着自己解决课上提出的问题。

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 绿叶的梦教学设计实例