11 * 飞天梦圆教学实录与评析

宝华小学授导型教学设计模板

组长签批：

主任签批：

教学设计表

学科

语文

授课年级

六年级（2）班

学校

宝华小学

教师姓名

李亚娟

计划章节名称

11．※飞天梦圆

学时

这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在学习内容分析

广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神州五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

本文是一篇故事性的文章，故事讲得有条理、有秩序，学生学习者分析

只要多读几遍就可以读懂。所以教学的核心就留给学生更多的时间阅读。

知识与技能：认识本课的生字新词，理解意思，积累词语

教学目标

读懂课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

1课时

1

过程与方法：搜集资料，了解我国的航天工程，举办手抄报。

正确、流利、有感情地朗读课文。

情感、态度与价值观：体会炎黄子孙为与实现飞天梦所付出的努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感与探索科学的热情。

感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。

教学重点及

理解课文内容，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

解决措施

教学难点及

解决措施

了解炎黄子孙与实现飞天梦所付出的努力你所取得的成就，从中体会他们执着追求、勇于探索的科学精神。

这是一篇略读课文，故事情节生动有趣，通俗易懂。应让学教学设计思生自读自悟，通过自主阅读，把握课文的主要内容，理清文章的路

叙述顺序。后让学生说一说女娲是怎样一步一步创造人类的。

注意朗读的指导与训练，在读中感悟人物的特点，读出自己依据的理论

的感受。在读中品味语言、积累语言，加强语文与实践的联系。

信息技术应用分析

知识点

学***

会认、会写

正确、流读课文

利、有感情地朗读

主题思想

弄懂

多媒体

多媒体呈现

多媒体

多媒体呈现

优

优

媒体内容与形式

使用方式

使用效果

学习生字、新词

多媒体呈现

多媒体

优

2

教学过程（可续页）第一课时

教学环节

教学内所用教师活动

时学生活动

意图

设计容

间

1、导入新课

我们学过许多美丽的传说，鲧禹治水、夸父逐日、女娲造人，还有“嫦娥奔月”，这个传说让我们了解到我们的祖先课题：美揭丽示课题

一、导入新课，在几千年前就有飞上天空的美好愿望。新中国成立以后，有许许多多的科研人员为让我们把2了实现这个梦想而不懈地努力，5分钟

目光投向2003年10月15日的酒泉卫星发射中心吧。随着一声巨响，“神舟五号”飞船带着杨利伟叔叔----这位中国第一名航天员来到了太空，首次取得了载人航天从按照教熟知的师要求去做。

发，较易理解

现实生活出的规则

飞行的成功，向全世界宣告着中华民族几千年的飞天梦，终于成为美好的现实。今天，我们就来学习《飞天梦圆》。

2、板书课题，齐读

3

飞天梦圆

出示思考题，学生自学课文：

1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

2、在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、句子表达出来的？（划一划，写一写）

用谈话体会或有感情朗读的方式和二、初读课整10分文钟

本

整5大家交流自己的感受。

1．明朝万户为勇于实践,为梦想献身。

2．品读第6自然段：“中国成功地将拼读字词；

培理解词语；

养学概括文章主生的要内容。

概括能力

成目标

达自己的第一颗人造地球卫星‘东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。

3．品读第7自然段：从字里行间品味出航天人的顽强拼搏精神。

4．品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。

5．感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。

文，篇整体感知

三、自

学重205引导学生学会把握文章主要内容。

理清文本结构；

“把握4

读感悟，体会内涵

难点问题

分钟

1.学习体会作者用好词佳句来表达文章主要内容的方法。

抓重点、揣文章的摩人物。学生根据阅读主要内容和写作顺序”的能力。达成目标3

2.交流课前搜集的资料，了解我国航天

工程的有关信息。

自由抒发自己的认识与感受，教师适时并适当加以归纳、总结；

四、上拓展延重5点分内钟

伸

容

教

学

反

思

专

家

点

评

5 1．中国的航天事业还有更绚烂的梦，5谁来圆梦？

根据问题回运用以加深2．激励学生刻苦学习，学习科学家的答

锲而不舍，顽强拼搏的精神。

理解知识