28 * “0”的突破教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《“0”的突破》教学设计曹姗教学目标：1、知识与技能：引导学生认识6个会认字，理解新词。2、过程与方法：认真阅读课文，理解课文内容。3、情感态度与价值观：体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。教学重点：掌握课文中的生字词并且理解课文内容。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * “0”的突破

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2018-04-04 08:27:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

28 * “0”的突破教案设计范例

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关键词：28 * “0”的突破教案设计范例

正文

《“0”的突破》教学设计

曹姗

教学目标：

1、知识与技能：引导学生认识6个会认字，理解新词。

2、过程与方法：认真阅读课文，理解课文内容。

3、情感态度与价值观：

体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。

教学重点：

掌握课文中的生字词并且理解课文内容。

教学难点：

了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。

教学准备：

查找资料、录像

能力培养：

充分体会奥运的体育精神，了解这一次突破的重要意义从而增强学生的民族自豪感，荣誉感。

教学时数：

1课时

教学过程：

一、激情导入

你对中国奥运史有哪些了解？（引导学生就自己了解的有关奥运的知识和中国奥运健儿荣获冠军的情况进行交流，以激发学习兴趣。）

二、初读课文，学习生字词

1、默读课文自学生字。

出示要求：默读课文

（1）借助拼音读准生字。

（2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

2、再读课文，（自由读）边读边想：课文主要写了一件什么事？

3、检查自学情况：

（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。

（2）说说课文主要写了一件什么事？

三、自读课文，感悟理解

1、放录像（许海峰在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华任命共和国国歌声中学学上升的情景）激发学生的情感激情学习兴趣。

2、按照自学提示学习课文。

学习提示：

①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。可写出简单的批注。然后再有感情地朗读。

②小组交流。

③全班交流。

（指导朗读有关描写许海峰设射击时的情景的句子，体会他的心情。）

3、你对“这是中国体育史上伟大的一天。”这句话怎样理解？

（有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族自豪感。

4、有感情地朗读全文

四、巩固练习

1、读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。

2、把自己喜欢的词语写在空的花篮上。

五、作业

1、生字、写词。

2、有感情地朗读课文。

3、以学习小组为单位，进行办小报活动。题目为“我与祖国的奥运”。

板书设计：

“0”的突破

起因

为国争光

经过

轻轻地

静静地

轻松地

结果

突破

关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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