（演唱）风吹竹叶教学设计(第一课时)

南宁市百花岭路小学音乐研究课教案

课题：《风吹竹叶》

教材分析

教学内容

课型

新授课

任课教师

郭婷婷

《风吹竹叶》这是一首福建长汀山歌的传统曲调。歌词语言质朴，通俗易懂，顺口好唱。全曲音域虽只有五度，但音调高亢开阔，充满乐观悠闲的情感。

学唱歌曲《风吹竹叶》

1.通过乐观向上、充满自豪与激情的音乐情绪，体会竹子顽强，高风亮节的品教学目标

质。

2.模仿演唱客家民歌，聆听民乐演奏，感受客家方言的民歌的风格。 3.听辨和感受乐曲《风吹竹叶》的节奏，并随音乐律动。

教学重重点：

把握附点节奏的律动

课时

1 点、难点

难点：感受福建民歌的风格

教具准备

多媒体课件、电钢琴、竹叶、竹篓、竹帽、民族服饰

教师活动

一、导入（2min）

（1）组织纪律，师生音乐问好。

晋南北朝开始，竹林就是受到了文人雅士喜爱，是文人贤士宴游的好去处。竹林里到底有什么秘密，吸引着贤人雅士呢？今天就让我们一起去看看吧.. 二、歌曲学习

（1）竹林中的节奏（5min）

1.教师示范朗读节奏：你们听，这是什么声音？

教学过程

2.学生模仿

3.结合舞蹈动作讲解附点节奏：风中摇曳的竹枝，仿佛在向我们打招呼，我们也朝着它们招招手吧。

4.学生加上动作完整练习节奏：随着音乐，我们一起向挺拔的竹子先生打个招呼吧。

（2）竹林中的香味（3min）

一阵风吹过，走在竹林中的你会闻到..？

竹子、竹叶的清香，这竹叶的清香吸到哪里呢？吸到我们的小肚子里。让我们想象自己身处在清香的竹林中，学生活动

（2）储光羲曾经写道：东篱摘芳菊，想见竹林游。从魏

随着音乐，深呼吸。

腰杆挺直，肩膀放松。

（3）竹林中的音乐（12min）

1.让我们一起聆听竹林中的音乐《风吹竹叶》，请跟着老师轻松自然的哼唱。（出示板书）

2.你们看，飞舞的竹叶点亮了什么？可以跟老师一起唱唱吗？

3. 风儿真调皮一会儿把竹叶往上吹，一会儿忘下吹，我们一起跟着竹叶的旋律线，用“lu”来演唱。

纠正音色，小嘴放松。

4.听辨旋律

5.跟着音乐我们有节奏的朗读歌词。

6.跟着琴声，我们一起轻松自然的演唱歌曲。

三、拓展延伸（5min）

（1）音乐情绪

《风吹竹叶》是一首福建民歌，老师要用民乐琵琶来演绎这首歌曲，请同学细细体会福建民歌的音乐情绪。

清新自然、旋律动听悠扬，如果一节一节的竹子，顽强生长，充满乐观向上的音乐情绪。

（2）借物喻人

竹是君子的象征，你觉得什么样的人才能成为君子呢？竹的坚韧不拔、正直清高、清秀俊逸是中国文人的人格追求。

（3）客家民歌

每个地方的民歌都具有当地的特色，老师想用客家方言来演唱一段风吹竹叶。请同学们感受客家民歌的风格。跟着老师来学一下吧。

（4）用途

其实竹子全身上下都是宝，它的用途可多了：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等

五、竹林音乐会（11min）

（1）走进静谧竹林深处，微风、竹叶的沙沙声就像动听的百灵鸟在歌唱。在生活中你能找一找什么能模拟风吹竹叶这首歌曲中的情景、声音吗？

（2）下面就让我们与微风、竹叶声一起合作，完成这场竹林音乐会吧。我们分成声音组，舞蹈组，器乐组，大家有5分钟的排练时间。

（3）竹林音乐会现在开始，老师化身为导演，为你们记录下这欢乐的一刻。（2min）

（4）观看视频（2min）

六、小结（1min）

板书设计