13珍妮的帽子优质课教案设计是什么类型的资料？

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13珍妮的帽子优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：13珍妮的帽子优质课教案设计

正文

9 珍妮的帽子

【教学目标】

1．正确认读本课的十六个生字，正确书写十个生字

2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。

3.让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。

【教学重难点】

让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。

【教学课时】

2课时

第二课时

【课时目标】

1.在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。

【教学过程】

一、复习导入

1．词语都理解了，那课文你一定读得更棒了。指名读。注意听他们读得是否通顺．流利。（简单评价）

2．故事中，谁给你留下了深刻的印象？为什么？请你画出有关的语句，体会着多读几遍，说一说自己的感受。

预设：

1．对珍妮的印象深刻

（1）对第一段的珍妮的描写印象深刻。让学生说出印象深刻的原因。（珍妮生病了觉得她很可怜）

如果你是珍妮，你会怎么样？

出示重点句子，指导朗读。在句子中理解词语“残酷”。

（2）对第三段的珍妮的描写印象深刻。体验珍妮忐忑不安的心情，说说她当时可能在想什么，她是怎样做的？

指导朗读，让学生放开读，可加上自己的肢体语言。

（3）对第四段的珍妮的描写印象深刻。

珍妮进到教室看到了什么？（重点理解五花八门的意思）

珍妮的帽子和其他人有什么不同？

珍妮为什么轻松地笑了？

出示重点句子，学生品读，体会珍妮的轻松高兴的心情。

你们现在明白为什么海伦老师让大家戴帽子了吗？

2．对海伦老师印象深刻

师：你们读得太好了，老师都被你们感动了。那是谁帮助珍妮变的快乐了呢？

生答

师：海伦老师给大家留下了什么印象呢？

生说原因，重点学习第二自然段。

3．对同学们的印象

同学们之间的互相关爱。第四自然段。

二、拓展延伸

1．师：珍妮生活在这样的一个班集体中真幸福，同学们，如果我们班也有这样的事情发生，你们会怎么做呢? 学生充分说。

2．师小结：你们真有爱心，老师为你们感到骄傲。老师希望你们每个人都健健康康，但如果有一天，不幸的事还是发生了，老师希望你们都能坚强．勇敢地去面对，我们大家都会帮助你的！我们都能做到，对吗？（对）

3．拓展阅读小文章

【课堂作业新设计】

1.读拼音，写汉字。

（班

级）教（室）（任何）不（幸）

（迟）到正（式）几（乎）（注）意

2.读短文，完成下面的练习题。

可是，是她感到意外的是，班里的每一个同学都戴着帽子。和他们（）的帽子比起来，她的那顶帽子显得那么（），几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西（）她与伙伴们自如的见面了。她轻松的笑了，笑得那样（），笑得那样（）。

1．在括号里填上合适的词语。

2．珍妮为什么笑了呢？写写你的想法

3.假如你是珍妮，你最想对老师和同学们说些什么呢？要争取把句子写通顺噢！

资料摘要

13珍妮的帽子优质课教案设计

13珍妮的帽子优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13珍妮的帽子PPT课件和优质课教案整理

13珍妮的帽子PPT课件和优质课一等奖

13珍妮的帽子PPT课件和名师教学设计2

13珍妮的帽子PPT及配套教学设计及说课稿

13珍妮的帽子PPT课件配套教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：13珍妮的帽子优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？