9称象板书设计及意图｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案年级二学科语文导学案序号18 主备人陆茜审核人年级主任签字学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题学习目标9.称象（第二课时）课型新授1.我能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.我能通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。3.我能用自己的话

资料类型：教学教案文档

所属课文：9称象

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2018-05-11 08:24:00

来源学校

学校：滦州市海阳私立学校

9称象板书设计及意图

未知

2018-05-11 08:24:00

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关键词：9称象板书设计及意图

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级

二

学科

语文

导学案序号

主备人

陆茜

审核人

年级主任签字

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

学习

目标

9.称象（第二课时）

课型

新授

1.我能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.我能通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。3.我能用自己的话讲这个故事。

重点

难点

理解曹冲称象的办法，从故事中受到启发。

引导预习：(5分钟) 1.认读词语。

曹操

一堵

宰割

砍断

大秤

下沉

2.听写词语。

3.读课文，回忆大象的特点。

基础再现：（25分钟）

1.细读课文，故事中一共提出几种称象的方法？你认为哪种好？为什么？

学法指导：理解：宰杀

切割

①找出人们想办法称象的段落，勾画出有关句子。

②分析比较这几种办法。

2.曹冲是个怎样的孩子？

拓展训练：（5分钟）

讲一讲这个故事。

通过这个故事你悟出什么道理？

回顾与反思

达标检测

班级姓名

1.排列句子。

（

）把大象赶上岸，装上石头。

（

）把大象赶到大船上，在船舷上画一条线。

（

）就知道大象有多重了。

（

）称石头有多重。

（

）曹冲有称象的好办法。

2.曹冲是一个

的孩子。

关于本教案的常见问题

Q：9称象板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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