我的发现•日积月累•趣味语文教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《单元写字指导课》教学设计【教学内容】人教版小学语文三年级（上）第二单元【教学目标】1.在学生正确书写本组生字的基础上指导学生把字写端正、美观。2.重点指导书写“胸” “旅”等字。3.培养学生静观默察、反复玩味等观察方法。4.写字与做人相结合，使学生受到传统文化的熏染。【教学重点】写字方法的指导【教

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-05-22 07:59:00

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学校：卢龙县石门镇石门小学

我的发现•日积月累•趣味语文教学设计(第二课时)

未知

2018-05-22 07:59:00

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关键词：我的发现•日积月…教学设计(第二课时)

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《单元写字指导课》教学设计

【教学内容】人教版小学语文三年级（上）第二单元

【教学目标】

1.在学生正确书写本组生字的基础上指导学生把字写端正、美观。

2.重点指导书写“胸” “旅”等字。

3.培养学生静观默察、反复玩味等观察方法。

4.写字与做人相结合，使学生受到传统文化的熏染。

【教学重点】写字方法的指导

【教学时间】一课时

【教学过程】

模块一：谈话引入，领悟写字方法。

师：昨天老师让大家读了《米芾练字》和《王羲之练字》的故事，我们交流一下读书的感受。让生领悟米芾练字方法是先观察，再书写和王羲之勤奋好学的精神。

师：这节课我们就运用米芾练字的方法、王羲之练字的精神，写一写第六单元的生字，我们上一节单元写字指导课。

模块二、复习生字，指导观察结构。

1.我会读（课件）呈现要求会写的生字

回忆一下第六单元的主题并读要求会写的生字。

2.我会分：观察这些生字的结构特点

学生汇报课前生字按结构的分类。

3、展示课前书写。

对课前的生字进行了评价，没有书写好的同学进行展示，生找原因并提合理化建议。（1）注意写字姿势；（2）注意观察。除了观察字的所站位置还要观察主要笔画。

4、师指导书写“胸”

看老师书写，指出老师把字“鹭”字写得上下分家写的不紧凑，教育学生不仅观察字的笔画，还有将字写紧凑，注意字的结构。

5、指导书写“旅”

还有那个字笔画较多，生观察后自由书写，注意字的结构。师小结渗透勤练的理念，要想写好字观察+勤奋=成功。

6、生书写自己认为没写好的字或挑战一下难写的字3-5个。师提醒书写姿势（播放古筝名曲）

7、生展示，师生评价，有进步的发“进步之星”。

模块三：我会写词语

本单元中有一些要求会写的词语，谁来读一读，老师从中选出5个词语考考大家，同学们注意一下要想将词语写美观注意什么？

（1）

读词语

（2）

听写词语

（3）

同桌互评，评价标准：书写正确，并且美观。

（4）

找生展示，师生共评

（5）

小结写词语时怎样把词写美观？

字和字大小一致匀称，词和词有间距。

（6）

互评基础上自我改进，自我练习。

模块四：在自制的书签上书写名言诗句

（1）

说自己喜欢描写田园风光的诗句。

（2）

在自制书签上抄写最喜欢的诗句。

（3）

张贴到黑板上展示，评出“规范之星。”

小结：书写句子时也要注意字的大小匀称，字与字之间要有间距，标点符号写在右下角。

六、课尾延伸，鼓励坚持练字。

老师看到了同学们的进步，只要我们持之以恒的练字，我们一定能写一手正确，美观规范的字。汉字源远流长，精美绝伦。“写尽八

缸水，砚染池水黑；博取百家长，始得龙凤飞。”老师把这幅对联送给大家，让我们以此共勉。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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